IndagaExplica
Caída libre: medir g y comprobar el efecto del objeto
Medir tiempos de caída y usar evidencias para explicar el movimiento.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
Referencia para docentes en el Perú
Guía de prácticas para Ciencia y Tecnología en el Perú
Encuentre prácticas de laboratorio real listas para usar con sus estudiantes, organizadas por temas de clase y por competencias del CNEB tomadas como referencia.
38prácticas23familias de laboratorio3competencias de referencia
Cómo leer esta guía
Teach le permite compartir prácticas ya preparadas con sus estudiantes: cada una integra una guía de trabajo, un laboratorio real y las evidencias que luego puede revisar. Esta página organiza esas prácticas por temas de clase y por competencias de referencia; usted decide cómo integrarlas en su programación, sesión o proyecto.
No es una lista de MINEDU ni implica afiliación, validación o aval institucional.
¿Quiere ver primero cómo funciona para un colegio? Ver cómo funciona para colegios en Perú.
Movimiento y fuerzas
Prácticas para investigar movimiento, fuerzas, choques y caída libre, y relacionar variables con datos reales.
IndagaExplica
Plano inclinado: aceleración con datos reales
Relacionar inclinación, tiempo y aceleración a partir de sensores reales.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 50 min
IndagaExplica
Péndulo: ¿qué controla el periodo?
Contrastar variables que afectan el periodo y defender una conclusión con datos.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Conservación del momento lineal: choques con carritos de laboratorio reales
Analizar choques y comparar el momento antes y después con mediciones reales.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Péndulo de Newton: momento, energía y evidencia real
Observar transferencias de energía y momento para elaborar explicaciones con evidencia.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
¿Qué cae antes, la bola pesada o la ligera?
Plantear predicciones sencillas y comparar resultados de caída con estudiantes de primaria.
- Nivel sugerido
- Ciclo V
- Duración
- 35 min
Materia, calor y química
Prácticas para trabajar cambios de estado, gases, temperatura, materiales y análisis químico con evidencias.
IndagaExplica
Ley de Boyle: presión y volumen con una jeringa real
Medir presión y volumen para explicar una relación entre variables.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Curvas de calentamiento y enfriamiento del agua: cambios de estado con video real
Interpretar datos de temperatura y evidencias visuales de cambios de estado.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Expansión térmica: comparar metales con evidencias de video real
Comparar materiales y explicar cambios por temperatura usando video y datos.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Valoración ácido-base: punto final, estequiometría e incertidumbre
Usar volumen, indicador y estequiometría para estimar concentración.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 60 min
IndagaDiseña
Elegir un material: dureza, tenacidad y resistencia
Comparar propiedades de materiales y justificar una elección técnica.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaDiseña
Detectives de calor con cámara termográfica
Observar pérdidas de calor y proponer mejoras a partir de evidencias térmicas.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Luz, electricidad y magnetismo
Prácticas para medir fenómenos eléctricos, ópticos y magnéticos con instrumentos reales.
IndagaExplica
Ley de Snell: mide la refracción con un transportador real
Medir ángulos de incidencia y refracción para explicar el cambio de medio.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Campo magnético: distancia y corriente
Relacionar corriente, distancia y campo magnético con mediciones reales.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Ley de Ohm con Hive: mide una corriente real
Medir tensión y corriente para construir una explicación sobre resistencia.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Resistencias en serie y en paralelo con Hive
Comparar circuitos reales y justificar cambios en la resistencia equivalente.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Seres vivos y microscopía
Prácticas para observar procesos y estructuras de seres vivos, registrar evidencias y comunicar conclusiones.
IndagaExplica
Microscopio: aumento, enfoque y evidencias celulares
Observar muestras reales y registrar evidencias celulares con criterio.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 40 min
IndagaExplica
Respiración celular: cómo cambia la liberación de CO2 al activar semillas
Recoger evidencias de respiración celular y explicar la liberación de CO2.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Tejidos vegetales: tallos mono/dicot al microscopio
Comparar tejidos vegetales y sustentar observaciones con evidencias microscópicas.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
IndagaExplica
Las plantas por dentro: un viaje con el microscopio
Guiar una observación inicial de estructuras vegetales para primaria alta.
- Nivel sugerido
- Ciclo V
- Duración
- 35 min
IndagaExplica
Planarias detectives: identifica la sustancia misteriosa
Observar respuestas de organismos vivos y argumentar una identificación con evidencias.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseño y soluciones tecnológicas
Prácticas para diseñar, probar y mejorar soluciones con equipos reales, cercanas a la competencia Diseña.
IndagaDiseña
Impresión 3D: ¿cómo afecta la temperatura de extrusión a la calidad?
Probar condiciones de fabricación y justificar una decisión de diseño.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII
- Duración
- 50 min
Diseña
Robot Arduino Visual (1/4): primer movimiento seguro
Programar un primer movimiento y verificarlo en un robot real.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Robot Arduino Visual (2/4): botones, LEDs y modos
Crear modos de funcionamiento y probar señales de entrada y salida.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Robot Arduino Visual (3/4): sensores de proximidad sin choques
Usar sensores para mejorar el comportamiento del robot ante obstáculos.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Robot Arduino Visual (4/4): reto de marcas y reacción
Resolver un reto de control y justificar mejoras en la solución.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Programación, electrónica y robótica
Secuencias para trabajar programación física, electrónica, lógica digital y sistemas embebidos en laboratorios reales.
Diseña
Programación visual con Arduino real (1/4): primer programa visual
Crear el primer programa visual y comprobarlo en una placa Arduino real.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Programación visual con Arduino real (2/4): secuencias y bucles
Construir secuencias y bucles para controlar salidas físicas.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Programación visual con Arduino real (3/4): entradas y decisiones
Usar entradas y decisiones para responder a condiciones del sistema.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Programación visual con Arduino real (4/4): mini-controlador
Integrar entradas, salidas y control en una solución pequeña.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Arduino básico 1/4: haz parpadear un LED
Iniciar programación física con una salida simple y verificable.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Arduino básico 2/4: crea una secuencia de luces
Diseñar una secuencia de salidas y comprobarla en hardware real.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Arduino básico 3/4: controla la velocidad con un potenciómetro
Usar una entrada analógica para modificar el comportamiento del sistema.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
Arduino básico 4/4: construye un mini-controlador
Integrar lectura, decisión y salida en un controlador sencillo.
- Nivel sugerido
- Ciclo VI-VII
- Duración
- 45 min
Diseña
STM32 con Arduino API (1/4): primer parpadeo
Programar una placa real y verificar el primer comportamiento físico.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII / secundaria técnica
- Duración
- 45 min
Diseña
STM32 con Arduino API (2/4): secuencia y botones
Controlar secuencias y botones en una placa de microcontrolador.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII / secundaria técnica
- Duración
- 45 min
Diseña
STM32 con Arduino API (3/4): potenciómetro y RGB
Relacionar entradas analógicas con salidas de color y comportamiento.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII / secundaria técnica
- Duración
- 45 min
Diseña
STM32 con Arduino API (4/4): mini-controlador
Integrar entradas, decisiones y salidas en un prototipo funcional.
- Nivel sugerido
- Ciclo VII / secundaria técnica
- Duración
- 45 min
Para su colegio
¿Quiere llevar estas prácticas a más clases de su colegio?
Podemos ayudarle a elegir prácticas por grado, área o proyecto, y a organizar el uso de Teach con varios docentes.