es
EnglishEspañolEuskaraPortuguêsDeutschItalianoFrançaisNederlandsRomânăSvenskaBahasa MelayuTiếng ViệtBahasa Indonesiaไทย日本語
Contacta con LabsLand
Guía para docentes de Uruguay · EBI

Prácticas con equipos reales para explorar por Tramo y contenido

Compare actividades públicas en español y vea por separado el nivel publicado en Teach, la relación curricular y las adaptaciones que debe decidir cada docente.

LabsLand Teach es independiente; no está afiliada a ANEP ni a Ceibal.

Explorar prácticas Ver cómo funciona para centros educativos
Exterior de un centro educativo uruguayo con la bandera nacional junto a la entrada
Biblioteca de actividades de Teach en español
10prácticas8tipos de laboratorio5rutas de filtro

Cómo leer esta guía

Cada relación parte de contenidos o métodos de los programas EBI 2023, pero el nivel publicado en Teach se muestra aparte. La selección distingue la práctica de primaria para los grados 5–6, las adaptaciones para los grados 8–9 y las ampliaciones de 15 años o más que no se asignan a un grado EBI.

Indagación, Explicación y Programación y diseño describen el énfasis de la actividad; no son nombres oficiales de competencias.

La ubicación es orientativa. Para los grados 5–6 se propone una sola práctica de caída libre publicada para primaria. Las actividades sobre refracción, magnetismo y valoración siguen publicadas para edades superiores y no se presentan como prácticas de ese tramo. Robótica se muestra como relación con programas de Ceibal, no como contenido de ciencias EBI.

No es una lista oficial de ANEP o Ceibal y no implica afiliación, aprobación, acreditación ni aval institucional.

Encuentre una práctica

Filtre por Tramo, área o enfoque

10 prácticas encontradas

Tramo
Área
Enfoque

Tramo 4 · grados 5–6 · práctica de primaria

Una práctica breve para predecir, observar y comparar dos caídas. La relación se limita a movimiento, sistema de referencia y gravitación; no se presenta como cobertura de todo el Tramo 4.

IndagaciónExplicación
Recomendada para empezar

¿Qué cae antes, la bola pesada o la ligera?

Predecir cuál de dos objetos llegará antes, observar las caídas reales y comparar los tiempos registrados.

Ubicación orientativa
Tramo 4 · grados 5–6
Nivel publicado en Teach
Educación Primaria · 5.º–6.º · 10–12 años
Área de referencia
Física Química / Ciencias Físico-Químicas
Duración
35 min

Relación curricular: Física Química, Tramo 4, grado 5: movimiento, sistema de referencia y ley de gravitación universal.

Límite de la relación: La relación documentada se limita a esos contenidos de grado 5; no afirma cobertura de todo el Tramo 4 ni una equivalencia oficial con el programa.

Revisar práctica

Ampliaciones secundarias · no asignadas a un grado EBI

Actividades de 15 años o más sobre temas relacionados con la EBI. Se conservan como ampliaciones y no como prácticas para grados 5–6 o 9.

IndagaciónExplicación

Ley de Snell: medir la refracción con un transportador real

Medir ángulos de incidencia y refracción y explicar el cambio de medio con evidencia real.

Ubicación orientativa
Ampliación secundaria · sin asignación a un grado EBI
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 15–18 años
Área de referencia
Física Química / Ciencias Físico-Químicas
Duración
70 min

Relación curricular: El Tramo 4 incluye refracción y tipos de lentes; la ley de Snell no se nombra.

Límite de la relación: Incluye índice de refracción y reflexión total; no se propone para grados 5–6.

Revisar práctica
IndagaciónExplicación

Campo magnético: distancia y corriente

Relacionar corriente, distancia y campo magnético con mediciones de un equipo real.

Ubicación orientativa
Ampliación secundaria · sin asignación a un grado EBI
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 15–16 años
Área de referencia
Física Química / Ciencias Físico-Químicas
Duración
55 min

Relación curricular: El Tramo 4 incluye la relación magnetismo-electricidad y carga.

Límite de la relación: La relación temática no convierte esta actividad de 15–16 años en una práctica para grados 5–6.

Revisar práctica
IndagaciónExplicación

Valoración ácido-base: punto final e incertidumbre

Usar volumen e indicador para analizar concentración e incertidumbre después de dominar la estequiometría necesaria.

Ubicación orientativa
Ampliación secundaria · sin asignación a un grado EBI
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 15–18 años
Área de referencia
Física / Química
Duración
60 min

Relación curricular: Química de grado 9 incluye ácidos, bases fuertes y pH; no nombra valoración, concentración por titulación ni estequiometría.

Límite de la relación: Requiere cálculos de concentración y estequiometría; no se propone como práctica de Química EBI grado 9.

Revisar práctica

Tramos 5–6 · grados 8–9

Prácticas para indagación, calor y mecánica con el nivel de Teach visible y una adaptación docente explícita.

IndagaciónExplicación
Recomendada para empezar

Curvas de calentamiento y enfriamiento del agua

Interpretar temperatura y evidencia visual de cambios de estado en una experiencia real.

Ubicación orientativa
Tramo 5 · grado 8 · adaptación docente
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 14–17 años
Área de referencia
Física Química / Ciencias Físico-Químicas
Duración
70 min

Relación curricular: Ciencias Físico-Químicas de grado 8 incluye calor, temperatura y sistemas materiales.

Límite de la relación: La relación de contenido es clara, pero Teach publica una banda de 14–17 años; el docente decide el ajuste para grado 8.

Revisar práctica
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezar

Caída libre: medir g y contrastar el efecto del objeto

Medir tiempos de caída y construir una explicación del movimiento a partir de evidencias.

Ubicación orientativa
Tramo 6 · grado 9 · adaptación docente
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 15–16 años
Área de referencia
Física / Química
Duración
55 min

Relación curricular: Física grado 9: leyes de Newton, gravitación y sistemas de referencia.

Límite de la relación: Teach publica 15–16 años; el docente decide el ajuste para la edad habitual de grado 9.

Revisar práctica
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezar

Plano inclinado: aceleración con datos reales

Relacionar inclinación, tiempo y aceleración a partir de sensores reales.

Ubicación orientativa
Tramo 6 · grado 9 · adaptación docente
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 15–16 años
Área de referencia
Física / Química
Duración
65 min

Relación curricular: Física grado 9: leyes de la mecánica clásica; el plano inclinado no se nombra como experiencia.

Límite de la relación: Teach publica 15–16 años y el programa no nombra el montaje; el docente decide la adaptación.

Revisar práctica

Pensamiento computacional y dispositivos

Una secuencia de entrada para programar placas o robots reales; la robótica se vincula con programas de Ceibal, no con contenidos de ciencias EBI.

Programación y diseño
Recomendada para empezar

Programación visual con Arduino real: primer programa

Crear un primer programa visual y verificar su salida en una placa física.

Ubicación orientativa
EBI · adaptación según experiencia del grupo
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 14–15 años
Área de referencia
Pensamiento computacional
Duración
50 min

Relación curricular: Pensamiento computacional y programación de programas o dispositivos en el MCN.

Límite de la relación: Se presenta como adaptación por experiencia, no como asignación automática a un grado.

Revisar práctica
Programación y diseño
Recomendada para empezar

Programación visual con Arduino real: secuencias y bucles

Construir secuencias y bucles y observar su efecto en salidas físicas.

Ubicación orientativa
EBI · adaptación según experiencia del grupo
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 14–15 años
Área de referencia
Pensamiento computacional
Duración
55 min

Relación curricular: Pensamiento computacional y programación de dispositivos.

Límite de la relación: Se presenta como adaptación por experiencia, no como asignación automática a un grado.

Revisar práctica
Programación y diseño
Recomendada para empezar

Robot Arduino Visual: primer movimiento seguro

Programar un movimiento y comprobarlo en un robot real.

Ubicación orientativa
EBI · propuesta vinculable con Ceibal
Nivel publicado en Teach
Secundaria · 14–16 años
Área de referencia
Pensamiento computacional
Duración
55 min

Relación curricular: Robótica mediante programas de Ceibal; no es un contenido de ciencias EBI.

Límite de la relación: La relación es con programas de Ceibal y no se presenta como contenido de ciencias EBI.

Revisar práctica

Para su centro educativo

¿Quiere probar una práctica o llevarla a más grupos?

Le ayudamos a elegir un punto de partida según el Tramo, el área y las condiciones de su centro.

Consultar para mi centro educativo

Le pediremos datos básicos del centro y responderemos con opciones y precios, sin compromiso.