IndagaciónExplicación
¿Qué cae antes, la bola pesada o la ligera?
Comparar predicciones y evidencias sobre gravedad y caída en EGB Elemental.
- Nivel sugerido
- 4.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 35 min
Guía para docentes de Ecuador
Prácticas con laboratorios reales para explorar por nivel y área
Revise actividades preparadas en español para Ciencias Naturales de EGB y Física, Química y Biología de BGU. Cada una reúne una guía, un laboratorio real y evidencias del trabajo.
LabsLand Teach es una herramienta independiente; no está afiliada al Ministerio de Educación.
26prácticas19tipos de laboratorio4áreas de referencia
Cómo leer esta guía
Los niveles sugeridos parten de relaciones concretas con destrezas con criterios de desempeño del currículo nacional de Ciencias Naturales. Son un punto de partida para que cada docente valore la actividad en su contexto.
Indagación, Explicación y Medición y modelización describen el énfasis de la actividad; no son nombres de competencias oficiales ni implican cobertura curricular.
La profundidad, la secuencia y el momento dependen de la planificación de cada institución. Costa-Galápagos y Sierra-Amazonía tienen calendarios diferentes. Esta guía general no incluye Tecnología o Informática porque el currículo nacional analizado no define esa área.
No es una lista oficial del Ministerio ni implica afiliación, validación, aprobación, acreditación o aval institucional.
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26 prácticas encontradas
Nivel
Área
Enfoque
Movimiento y fuerzas
Desde una aproximación cualitativa a la caída en EGB hasta Newton, Hooke, movimiento armónico, proyectiles y cantidad de movimiento en BGU.
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarCaída libre: medir g y comprobar el efecto del objeto
Medir la aceleración de la gravedad y analizar la caída libre.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Plano inclinado: aceleración con datos reales
Analizar fuerzas y fricción con datos de un plano inclinado.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarRango vertical del muelle: ¿qué cambia al aumentar la distancia inicial?
Investigar un resorte real y relacionar el comportamiento con Hooke y movimiento armónico.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 45 min
IndagaciónExplicación
Péndulo: ¿qué controla el periodo?
Comparar variables que influyen en un movimiento periódico.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 45 min
IndagaciónMedición y modelización
Péndulo: cómo afecta la longitud al periodo
Medir y explicar la relación entre longitud y periodo.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
ExplicaciónMedición y modelización
Péndulo: modelo, T² y longitud efectiva
Construir y comprobar un modelo cuantitativo de un sistema oscilatorio.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 55 min
IndagaciónMedición y modelización
Conservación del momento lineal: choques con carros reales
Comprobar la conservación de la cantidad de movimiento con choques reales.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 55 min
IndagaciónExplicación
Péndulo de Newton: momento, energía y evidencia real
Explicar transferencias de cantidad de movimiento y energía.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Proyectiles 1/3: ¿qué ángulo llega más lejos?
Relacionar ángulo de lanzamiento y alcance con datos reales.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
ExplicaciónMedición y modelización
Proyectiles 2/3: velocidad, tiempo y alcance
Analizar velocidad, tiempo y alcance de un proyectil.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 55 min
ExplicaciónMedición y modelización
Proyectiles 3/3: leer la imagen y corregir la regla
Medir, detectar una discrepancia y corregir datos experimentales.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
Electricidad, magnetismo y luz
Circuitos y Ley de Ohm, campo magnético y una propuesta de refracción para BGU Física.
IndagaciónMedición y modelización
Campo magnético: distancia y corriente
Investigar cómo la distancia y la corriente cambian un campo magnético.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarLey de Ohm con Hive: mide una corriente real
Comprobar experimentalmente la Ley de Ohm con un circuito real.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 45 min
ExplicaciónMedición y modelización
Resistencias en serie y en paralelo con Hive
Comparar redes de resistencias en serie y en paralelo.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarLey de Snell: mide la refracción con un transportador real
Medir y explicar la refracción de la luz; Snell es el contexto de la práctica, no el nombre de la destreza.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Física
- Duración orientativa
- 50 min
Calor, gases y ácido-base
Prácticas para calor y temperatura en EGB Media y para leyes de los gases, ácido-base y pH en BGU Química.
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarCurvas de calentamiento y enfriamiento del agua: cambios de estado con video real
Interpretar cambios de temperatura y de estado con evidencia de un ensayo real.
- Nivel sugerido
- 5.º-7.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Expansión térmica: comparar metales con evidencias de vídeo real
Comparar la respuesta de metales ante cambios de temperatura.
- Nivel sugerido
- 5.º-7.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 45 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarLey de Boyle: presión y volumen con una jeringuilla real
Investigar presión y volumen dentro del estudio general de las leyes de los gases.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Química
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Ley de Gay-Lussac: presión y temperatura con un ensayo real
Investigar presión y temperatura dentro del estudio general de las leyes de los gases.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Química
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarValoración ácido-base: punto final, estequiometría e incertidumbre
Relacionar ácido-base, pH y concentración mediante evidencia experimental.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Química
- Duración orientativa
- 60 min
ExplicaciónMedición y modelización
Valoración III: determinar la concentración de un HCl desconocido
Determinar una concentración con una práctica de ácido-base.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Química
- Duración orientativa
- 60 min
Células, tejidos y respiración
Microscopía y evidencias sobre células y tejidos en EGB Superior, más respiración celular para BGU Biología.
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarLas plantas por dentro: un viaje con el microscopio
Observar y explicar estructuras y tejidos vegetales.
- Nivel sugerido
- 8.º-10.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 40 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarMicroscopio: aumento, enfoque y evidencias celulares
Usar evidencia microscópica para reconocer estructuras celulares.
- Nivel sugerido
- 8.º-10.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 45 min
IndagaciónExplicación
Tejidos vegetales: tallos mono/dicot al microscopio
Comparar tejidos vegetales mediante observaciones microscópicas.
- Nivel sugerido
- 8.º-10.º EGB
- Área
- Ciencias Naturales
- Duración orientativa
- 50 min
IndagaciónMedición y modelización
Recomendada para empezarRespiración celular: cómo cambia la liberación de CO2 al activar semillas
Investigar la respiración celular mediante cambios en la liberación de CO2.
- Nivel sugerido
- 1.º-3.º BGU
- Área
- Biología
- Duración orientativa
- 50 min
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