Indagación guiada
Preguntas, variables, mediciones, tablas y conclusiones reunidas en una actividad.
Para docentes y colegios en Colombia
Una práctica con un laboratorio real, lista para su próxima clase.
Elija una actividad, comparta un código y sus estudiantes trabajan desde el navegador: predicen, experimentan, registran mediciones y explican resultados. Sin instalar nada, sin crear cuentas para sus estudiantes y sin preparar la guía desde cero. La primera práctica con su clase no tiene costo.
¿Es rector, coordinador o líder de área? Vea cómo puede empezar su institución
Datos de equipos realesRelación con referentes curricularesPrimera práctica sin costoActividades en español
Actividad preparadaLaboratorio realEvidencias para revisar
Para básica primaria, secundaria y media
Un punto de partida que usted adapta a su plan de estudios.
Las prácticas pueden apoyar indagación, explicación con evidencias y solución de problemas. Las sugerencias de grado se relacionan con referencias nacionales; cada colegio decide cómo integrarlas en su contexto.
Equipo real
Los estudiantes controlan equipos en tiempo real o trabajan de forma interactiva con datos de equipos reales digitalizados.
Evidencia revisable
Respuestas, medidas y conclusiones quedan juntas para revisar, retroalimentar y exportar.
Acceso flexible
Funciona desde el navegador; el docente puede organizar el trabajo individual, por equipos o proyectado.
Cómo funciona
Usted abre la práctica. Su clase trabaja. Usted revisa.
1
Elija una actividad
Revise la práctica completa y valore su relación con el grado, el área y el plan de su colegio.
2
Comparta un código
Los estudiantes entran desde sus dispositivos y usan el laboratorio real.
3
Revise las evidencias
Vea datos, respuestas y conclusiones sin recoger archivos sueltos.
La duración sugerida es orientativa. La conectividad, los recursos, el calendario y la organización de las áreas varían entre establecimientos y territorios; usted puede ajustar el trabajo a sus condiciones.
En aulas reales
El equipo puede estar lejos. La experiencia de laboratorio sucede en el aula.
En esta sesión escolar en Costa Rica, los estudiantes utilizaron desde sus computadoras un laboratorio remoto de microscopía. El equipo físico estaba a distancia; las observaciones y el trabajo ocurrieron en el aula.
Selección para empezar
Once prácticas para distintos grados y áreas.
Esta selección prioriza relaciones claras con Ciencias Naturales y Educación Ambiental, e incluye una entrada de Tecnología e Informática. Abra una práctica para revisar su guía antes de decidir cómo usarla.
Movimiento y fuerzas
Prácticas para investigar movimiento, fuerzas, choques y caída libre, y relacionar variables con datos reales.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Caída libre: medir g y contrastar el efecto del objeto
9.° y 10.° · 55 min
Medir tiempos de caída y usar evidencias para explicar el movimiento.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Conservación de la cantidad de movimiento: choques con carritos de laboratorio reales
10.° · 60 min
Analizar choques y comparar la cantidad de movimiento antes y después con mediciones reales.
Materia, calor y química
Prácticas para relacionar presión, temperatura, materiales y reacciones con mediciones y evidencias.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Ley de Boyle: presión y volumen con una jeringa real
8.° · 70 min
Medir presión y volumen para explicar una relación entre variables.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Curvas de calentamiento y enfriamiento del agua: cambios de estado con video real
6.° y 8.° · 70 min
Interpretar datos de temperatura y evidencias visuales de cambios de estado.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Valoración ácido-base: punto final, estequiometría e incertidumbre
9.° y 10.° · 60 min
Usar volumen, indicador y estequiometría para estimar concentración.
Luz, electricidad y magnetismo
Prácticas para medir refracción, corriente, voltaje y campo magnético con equipos reales.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Ley de Snell: mide la refracción con un transportador real
11.° · 70 min
Medir ángulos de incidencia y refracción para explicar el cambio de medio.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Ley de Ohm con Hive: mide una corriente real
11.° · 50 min
Medir voltaje y corriente para construir una explicación sobre resistencia.
Seres vivos y microscopía
Prácticas para observar células, tejidos y respuestas de organismos, y explicar con evidencias.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Microscopio: aumento, enfoque y evidencias celulares
5.° y 6.° · 45 min
Observar muestras reales y registrar evidencias celulares con criterio.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Respiración celular: cómo cambia la liberación de CO2 al activar semillas
6.° y 7.° · 60 min
Recoger evidencias de respiración celular y explicar la liberación de CO2.
Lista para revisarCiencias Naturales y Educación Ambiental
Las plantas por dentro: un viaje con el microscopio
5.° · 35 min
Guiar una observación inicial de estructuras vegetales.
Programación, electrónica y robótica
Secuencias para programar placas reales y relacionar entradas, decisiones y salidas físicas. Las opciones STM32 Mbed y DE1-SoC son avanzadas y requieren revisar prerrequisitos, PEI, modalidad y profundización local.
Lista para revisarTecnología e Informática
Programación visual con Arduino real (1/4): primer programa visual
6.° a 11.° · 50 min
Crear el primer programa visual y verificarlo en una placa Arduino real.
Las relaciones curriculares son propuestas de uso, no una lista del MEN ni una afirmación de cobertura. La pertinencia final depende del plan de estudios y del contexto de cada establecimiento.
¿Quiere comparar más temas y grados?
La guía reúne todas las prácticas en español que están públicas, listas para el catálogo docente y tienen una relación curricular identificable para Colombia.
Para su colegio
Empiece con una clase. Si funciona, organice el siguiente paso con su institución.
Un docente puede abrir una primera práctica sin costo con su clase. Si su área o su colegio quiere más sesiones, varios docentes o acompañamiento, podemos ayudarle a organizar una propuesta acorde con sus condiciones.
Solicitar información para su colegio
Le pediremos datos básicos de su colegio y le responderemos con opciones y precios, sin compromiso.
Quién está detrás
Una red de laboratorios que ya se usa en aulas reales.
LabsLand es una red internacional de laboratorios remotos que universidades e instituciones educativas de América y Europa usan en su enseñanza. Teach prepara actividades escolares sobre esos laboratorios y reúne las evidencias para el docente.
Preguntas frecuentes
Lo básico antes de abrir una práctica
¿Son laboratorios reales o simulaciones?
Son laboratorios reales. En algunos, los estudiantes controlan el equipo en tiempo real. En otros trabajan de forma interactiva con equipos reales digitalizados: eligen parámetros, ejecutan la experiencia y reciben mediciones del equipo físico.
¿Los estudiantes necesitan cuentas?
No. Pueden entrar con un código o enlace desde el navegador. El docente sí necesita una cuenta gratuita para abrir la actividad con su clase.
¿Qué se necesita instalar?
Nada. Solo hace falta un navegador y conexión a internet. Según sus condiciones, puede organizar trabajo individual, por equipos o proyectar la actividad.
¿Pueden trabajar todos mis estudiantes a la vez?
Los laboratorios digitalizados admiten trabajo simultáneo; los laboratorios en tiempo real reparten turnos breves. La organización concreta depende de la práctica, los dispositivos y la conectividad disponibles.
¿Qué cuesta después de la primera práctica?
La primera práctica con su clase no tiene costo y no pedimos tarjeta ni pago personal del docente. Si su colegio quiere continuar, puede solicitar información sobre planes institucionales.
¿Cómo se relacionan las prácticas con el currículo colombiano?
La guía propone relaciones concretas con los EBC, los DBA de Ciencias Naturales y las Orientaciones Curriculares para Tecnología e Informática publicadas por el MEN en 2022. Son referencias para la decisión docente: no sustituyen el plan de estudios ni implican cobertura o cumplimiento curricular.
¿La misma secuencia aplica en todos los colegios?
No necesariamente. Los establecimientos ejercen autonomía curricular y existen diferencias territoriales, de calendario, recursos y oferta académica. Por eso mostramos grados sugeridos y no una secuencia nacional obligatoria.
¿Tecnología e Informática significa que necesito un taller técnico?
No. Algunas prácticas de programación y control pueden servir como punto de partida desde el navegador. Cada institución debe valorar el grado, la profundidad y los recursos adecuados; no todos los colegios ofrecen media técnica ni la organizan del mismo modo.
¿Esto es un programa del MEN?
No. LabsLand Teach es una herramienta independiente; no está afiliada al MEN ni forma parte de sus programas.
Elija una práctica y revísela antes de llevarla a clase.
Vuelva a la selección recomendada para Colombia y abra una actividad concreta cuando tenga claro por dónde empezar.