IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarPlano inclinado: aceleración con datos reales
Relacionar inclinación, tiempo y aceleración a partir de sensores reales.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 65 min
Panamá · Primaria, premedia y media
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Filtre 36 actividades en español por nivel, área o enfoque. Revise cada práctica antes de llevarla al aula.
LabsLand Teach es una herramienta independiente; no está afiliada a MEDUCA.
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Qué incluye cada práctica
Cada práctica reúne una guía de trabajo, un laboratorio real y evidencias de sus estudiantes en un solo lugar. Usted dedica menos tiempo a preparar materiales y más a orientar el trabajo en clase. Puede abrir cualquier práctica para revisarla, y probar la primera con su clase sin costo.
Las etiquetas Indagación, Explicación y Diseño describen el enfoque principal de la actividad; no son nombres de competencias oficiales ni equivalencias curriculares.
Los niveles sugeridos toman como referencia programas oficiales disponibles de MEDUCA y el contenido de cada práctica. Son una orientación amplia, no una afirmación de cobertura exacta por grado en los planes 2026. Esta no es una lista oficial ni implica afiliación, validación, aprobación o aval institucional.
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36 prácticas encontradas
Nivel
Área
Enfoque
Movimiento y fuerzas
Prácticas para investigar movimiento, fuerzas, choques y caída libre, y relacionar variables con datos reales.
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarPéndulo: ¿qué controla el periodo?
Contrastar variables que afectan el periodo y sustentar una conclusión con datos.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 55 min
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarConservación de la cantidad de movimiento: choques con carritos de laboratorio reales
Analizar choques y comparar la cantidad de movimiento antes y después con mediciones reales.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 60 min
IndagaciónExplicación
Caída libre: medir g y contrastar el efecto del objeto
Medir tiempos de caída y usar evidencias para explicar el movimiento.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 55 min
IndagaciónExplicación
Péndulo: cómo afecta la longitud al periodo
Medir el periodo con varias longitudes y explicar la relación con los datos.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 55 min
IndagaciónExplicación
Péndulo: modelo, T² y longitud efectiva
Construir un modelo con T² y estimar una longitud efectiva a partir de mediciones.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 70 min
IndagaciónExplicación
Péndulo de Newton: cantidad de movimiento, energía y evidencia real
Observar transferencias de energía y cantidad de movimiento para elaborar explicaciones con evidencia.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 70 min
Densidad y flotabilidad
Prácticas para predecir, medir y explicar cuándo un objeto flota o se hunde usando evidencias de un laboratorio real.
IndagaciónExplicación
¿Flotará?
Predecir, observar y explicar si objetos reales flotan o se hunden.
- Área
- Ciencias Naturales · Física
- Nivel sugerido
- Primaria
- Duración
- 40 min
Materia, calor y química
Prácticas para trabajar cambios de estado, gases, temperatura, materiales y análisis químico con evidencias.
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarCurvas de calentamiento y enfriamiento del agua: cambios de estado con video real
Interpretar datos de temperatura y evidencias visuales de cambios de estado.
- Área
- Ciencias Naturales · Química
- Nivel sugerido
- Premedia o media académica
- Duración
- 70 min
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarValoración ácido-base: punto final, estequiometría e incertidumbre
Usar volumen, indicador y estequiometría para estimar concentración.
- Área
- Química
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 60 min
IndagaciónExplicación
Ley de Boyle: presión y volumen con una jeringa real
Medir presión y volumen para explicar una relación entre variables.
- Área
- Física · Química
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 70 min
IndagaciónExplicación
Expansión térmica: comparar metales con evidencias de video real
Comparar materiales y explicar cambios por temperatura usando video y datos.
- Área
- Ciencias Naturales · Física
- Nivel sugerido
- Premedia o media académica
- Duración
- 55 min
IndagaciónDiseño
Elegir un material: dureza, tenacidad y resistencia
Comparar propiedades de materiales y justificar una elección técnica.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 55 min
IndagaciónDiseño
Detectives de calor con cámara termográfica
Observar pérdidas de calor y proponer mejoras a partir de evidencias térmicas.
- Área
- Ciencias Naturales · Física
- Nivel sugerido
- Premedia o media académica
- Duración
- 50 min
Luz, electricidad y magnetismo
Prácticas para medir fenómenos eléctricos, ópticos y magnéticos con instrumentos reales.
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarLey de Snell: mide la refracción con un transportador real
Medir ángulos de incidencia y refracción para explicar el cambio de medio.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 70 min
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarCampo magnético: distancia y corriente
Relacionar corriente, distancia y campo magnético con mediciones reales.
- Área
- Física
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 55 min
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarLey de Ohm con Hive: mide una corriente real
Medir voltaje y corriente para construir una explicación sobre resistencia.
- Área
- Física · Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 50 min
IndagaciónExplicación
Resistencias en serie y en paralelo con Hive
Comparar circuitos reales y justificar cambios en la resistencia equivalente.
- Área
- Física · Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media académica
- Duración
- 55 min
Seres vivos y microscopía
Prácticas para observar procesos y estructuras de seres vivos, registrar evidencias y comunicar conclusiones.
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarMicroscopio: aumento, enfoque y evidencias celulares
Observar muestras reales y registrar evidencias celulares con criterio.
- Área
- Ciencias Naturales · Biología
- Nivel sugerido
- Premedia o media
- Duración
- 45 min
IndagaciónExplicación
Recomendada para empezarRespiración celular: cómo cambia la liberación de CO2 al activar semillas
Recoger evidencias de respiración celular y explicar la liberación de CO2.
- Área
- Ciencias Naturales · Biología
- Nivel sugerido
- Premedia o media
- Duración
- 60 min
IndagaciónExplicación
Tejidos vegetales: tallos mono/dicot al microscopio
Comparar tejidos vegetales y sustentar observaciones con evidencias microscópicas.
- Área
- Ciencias Naturales · Biología
- Nivel sugerido
- Premedia o media
- Duración
- 60 min
IndagaciónExplicación
Las plantas por dentro: un viaje con el microscopio
Guiar una observación inicial de estructuras vegetales.
- Área
- Ciencias Naturales · Biología
- Nivel sugerido
- Primaria
- Duración
- 35 min
IndagaciónExplicación
Planarias detectives: identifica la sustancia misteriosa
Observar respuestas de organismos vivos y argumentar una identificación con evidencias.
- Área
- Ciencias Naturales · Biología
- Nivel sugerido
- Premedia o media, según actividad
- Duración
- 40 min
Diseño y soluciones tecnológicas
Prácticas para diseñar, probar y mejorar soluciones con equipos reales en proyectos de tecnología.
IndagaciónDiseño
Impresión 3D: ¿cómo afecta la temperatura de extrusión a la calidad?
Probar condiciones de fabricación y justificar una decisión de diseño.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 50 min
Diseño
Robot Arduino Visual (1/4): primer movimiento seguro
Programar un primer movimiento y verificarlo en un robot real.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 55 min
Diseño
Robot Arduino Visual (2/4): botones, LEDs y modos
Crear modos de funcionamiento y probar señales de entrada y salida.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 55 min
Diseño
Robot Arduino Visual (3/4): sensores de proximidad sin choques
Usar sensores para mejorar el comportamiento del robot ante obstáculos.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 55 min
Diseño
Robot Arduino Visual (4/4): reto de marcas y reacción
Resolver un reto de control y justificar mejoras en la solución.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- Media profesional y técnica
- Duración
- 60 min
Programación, electrónica y robótica
Secuencias opcionales para colegios que trabajan programación, electrónica básica o proyectos de robótica con laboratorios reales.
Diseño
Programación visual con Arduino real (1/4): primer programa visual
Crear el primer programa visual y verificarlo en una placa Arduino real.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 50 min
Diseño
Programación visual con Arduino real (2/4): secuencias y bucles
Construir secuencias y bucles para controlar salidas físicas.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 55 min
Diseño
Programación visual con Arduino real (3/4): entradas y decisiones
Usar entradas y decisiones para responder a condiciones del sistema.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 55 min
Diseño
Programación visual con Arduino real (4/4): mini-controlador
Integrar entradas, salidas y control en una solución pequeña.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 60 min
Diseño
Arduino básico 1/4: haz parpadear un LED
Iniciar programación física con una salida simple y verificable.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 35 min
Diseño
Arduino básico 2/4: crea una secuencia de luces
Diseñar una secuencia de salidas y verificarla en una placa real.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 35 min
Diseño
Arduino básico 3/4: controla la velocidad con un potenciómetro
Usar una entrada analógica para modificar el comportamiento del sistema.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 35 min
Diseño
Arduino básico 4/4: construye un mini-controlador
Integrar lectura, decisión y salida en un controlador sencillo.
- Área
- Tecnología e Informática
- Nivel sugerido
- EBG o media, según profundidad
- Duración
- 40 min
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