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LabsLand ist ein globales Netzwerk realer Labore, die online verfügbar sind. Schüler (in Schulen, Universitäten und Plattformen für lebenslanges Lernen) können über das Internet auf die echten Labore zugreifen, indem sie ihren Laptop, ihr Tablet oder ihr Telefon verwenden.
Die Labore sind entweder in Echtzeit (Arduino, FPGAs...) zugänglich und befinden sich in verschiedenen Universitäten auf der ganzen Welt. In bestimmten Bereichen (Physik, Biologie, Chemie) sind die Labore LabsLand Ultrakonkurrierende Labore, sodass die Universität alle potenziellen Kombinationen dessen, was im Labor getan werden kann (in einigen Fällen mehrere Tausend), aufgezeichnet hat und interaktiv verfügbar macht.
In jedem Fall ist das Labor immer real (nicht simuliert) und über das Web zugänglich (Sie müssen keine Hardware anschaffen, sich um Versand kümmern usw.).
Sehen Sie sich im folgenden Video an, wie eine typische Benutzersitzung funktioniert:
Untersuchen Sie, wie Wechselstrom (AC) funktioniert, indem Sie mit mehreren in Reihe und/oder parallel geschalteten Glühbirnen experimentieren. Durch Öffnen oder Schließen der gewünschten Schalter können Sie den Effekt auf die Lichtintensität jeder einzelnen Glühbirne im erzeugten Stromkreis sehen.
Experimentieren Sie mit dem Auftrieb, dem Archimedischen Prinzip und ähnlichen physikalischen Gesetzen. Nehmen Sie verwandte Messungen vor, führen Sie Experimente durch und beginnen Sie mit relativ fortgeschrittenen Berechnungen, um Schlussfolgerungen zu ziehen.
Die Experimente der fortgeschrittenen Version des Auftriebslabors zeigen normalerweise mehr Daten (wie Daten von Flüssigkeitsstandsensoren und Objektsgewichtsensoren) an, und die vorgeschlagenen Aktivitäten beinhalten numerische Berechnungen mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden.
Das Boyle'sche Gesetz Labor ermöglicht es den Schülern, die Beziehung zwischen dem Druck und dem Volumen eines Gases bei Umgebungstemperatur und konstanter Temperatur zu bestimmen. Die Schüler können zwischen zwei verschiedenen Volumenspritzen wählen und den Druck des Gases messen, während sie das Volumen reduzieren. Das Experiment wird in einer grafischen Analyse in Form eines Isothermen dargestellt. Auf diese Weise können sie das Boyle'sche Gesetz überprüfen und das Verhalten von Gasen auf praktische und zugängliche Weise kennenlernen.
Das Boyle'sche Gesetz besagt, dass bei konstanter Temperatur das Volumen eines Gases umgekehrt proportional zu seinem Druck ist. Das bedeutet, dass, wenn der Druck eines Gases zunimmt, sein Volumen abnimmt und umgekehrt. Das Boyle'sche Gesetz kann mathematisch ausgedrückt werden als:
V ∝ 1/P
Dabei ist V das Volumen des Gases und P der Druck des Gases.
Das Boyle'sche Gesetz Labor ermöglicht es den Schülern, dieses Gesetz in die Praxis umzusetzen und es in einem experimentellen Kontext zu überprüfen. Indem sie das Volumen und den Druck des Gases zu verschiedenen Zeiten messen, können sie ein Isothermendiagramm zeichnen, das zeigt, wie sich das Volumen des Gases in Abhängigkeit von seinem Druck ändert. Wenn das Isothermendiagramm dem Boyle'schen Gesetz entspricht, haben die Schüler das Gesetz experimentell überprüft.
Experimente wie dieses durchzuführen, ist eine ausgezeichnete Möglichkeit, das Verhalten von Gasen zu lernen und zu verstehen, wie verschiedene Variablen miteinander verbunden sind. Darüber hinaus können praktische Experimente zugänglicher und einprägsamer für die Schüler sein, als einfach nur über das Gesetz in einem Lehrbuch zu lesen. Das Isothermendiagramm visualisiert deutlich das Verhalten des Gases und überprüft, ob die Vorhersagen des Boyle'schen Gesetzes erfüllt sind.
Das Boyle'sche Gesetz Labor wird typischerweise in naturwissenschaftlichen Kursen auf Gymnasialniveau und in Chemiekursen auf Universitätsniveau angewendet. Auf Gymnasialniveau kann das Labor in einem naturwissenschaftlichen Kurs angewendet werden, in dem die grundlegenden Konzepte der Chemie und Physik, wie der Druck und das Volumen von Gasen, studiert werden. An der Universität kann das Boyle'sche Gesetz Labor in einem fortgeschritteneren Chemiekurs angewendet werden, in dem das Studium der Gase und ihres Verhaltens vertieft wird.
Ein Boyle'sches Gesetz Labor kann unterschiedliche Bildungsziele haben, je nach dem Bildungsniveau, auf dem es angewendet wird. Hier sind einige Beispiele für Ziele, die ein Boyle'sches Gesetz Labor auf Gymnasial- und Universitätsniveau haben kann:
Auf Gymnasialniveau:
Auf Universitätsniveau:
Die Impulserhaltung ist ein physikalisches Gesetz, das beschreibt, wie der Impuls, der die Bewegung charakterisiert, in einer isolierten Sammlung von Objekten nicht verändert wird und insgesamt konstant bleibt.
In diesem Fernlabor können Sie zwei Wagen in einem elastischen oder unelastischen Zusammenstoß kollidieren lassen und dabei bestimmte experimentelle Variablen wie die Masse der Wagen variieren. Sie können somit experimentell testen, ob sich der Gesamtimpuls nach dem Zusammenstoß ändert oder nicht.
Das Mehrphasen-Flowloop-Labor ermöglicht es Ihnen, Experimente durchzuführen, um Strömungsmuster von Mehrphasen-Systemen zu visualisieren, die sich in Produktionsrohren in möglichen realen Szenarien entwickeln. Durch Variation der Wasserflussrate und des Winkels des Rohrs selbst können Sie die Bildung verschiedener Strömungsmuster oder „Schnitte“ je nach den gewählten Werten erkennen.
Mehrphasensysteme finden sich in verschiedenen industriellen Szenarien, wobei die Öl- und Gasindustrie keine Ausnahme darstellt. Die Vorhersage und Bestimmung des Strömungsmusters in den Produktionsrohren ist von großer Bedeutung, da dies direkt mit der Optimierung der Produktion selbst zusammenhängt.
Mischungen aus Kohlenwasserstoffen, Wasser, Sedimenten und Gasen, die in Reservoiren gefunden werden, zeigen während ihres Transports zur Erdoberfläche unterschiedliche Verhaltensweisen. Das Vorhersagen solcher Verhaltensweisen ermöglicht ein besseres Verständnis für die angemessene Wahl von Pumpmaschinen und Pipelinekonfigurationen für einen reibungslosen Transport zu ihrer endgültigen Verarbeitungsanlage. Die Mehrphasen-Flowloop-Testeinheit hilft dabei, eine bessere Vorhersagbarkeit darüber zu erzielen, wie sich Mehrphasen-Systeme in der Praxis verhalten, um weitere Untersuchungen durchzuführen. Dies ermöglicht dem Benutzer ein besseres Verständnis und eine bessere Visualisierung, wie sich Mehrphasenstransporte bei variablen Produktionsraten und Mischungsverhältnissen verhalten.
Das Mehrphasen-Flowloop-Labor ermöglicht es Ihnen, Experimente durchzuführen, um Strömungsmuster von Mehrphasen-Systemen zu visualisieren, die sich in Produktionsrohren in möglichen realen Szenarien entwickeln. Durch Variation der Wasserflussrate und des Winkels des Rohrs selbst können Sie die Bildung verschiedener Strömungsmuster oder „Schnitte“ je nach den gewählten Werten erkennen.
Das Remote-Labor bietet eine bequeme Möglichkeit für Schulen und Universitäten, Experimente zur Schwerkraft und Energieerhaltung durchzuführen. Die Schüler können aus einer Vielzahl von Objekten mit unterschiedlichen Massen wählen und sie mit einem elektrischen Schalter freigeben. Ein Empfangsgerät misst die Zeit, die das Objekt zum Fallen benötigt, wodurch die Schüler die Schwerkraft experimentell berechnen und andere Experimente im Zusammenhang mit frei fallenden Objekten durchführen können. Das Labor bietet Aktivitäten für unterschiedliche Niveaus an, sodass es für Schüler aller Fähigkeiten geeignet ist. Durch die Nutzung des Remote-Labors können die Schüler ein tieferes Verständnis dieser grundlegenden Konzepte in der Physik gewinnen.
Freier Fall ist ein Phänomen, das auftritt, wenn ein Objekt nur unter dem Einfluss der Schwerkraft fällt. Dies kann beobachtet werden, indem man ein Objekt aus einer bestimmten Höhe fallen lässt und es mit konstanter Geschwindigkeit zum Boden beschleunigen sieht. In Schulen und Universitäten werden Experimente zum freien Fall häufig verwendet, um den Schülern zu helfen, die grundlegenden Konzepte der Schwerkraft und der Energieerhaltung zu verstehen und zu erforschen. Diese Experimente beinhalten typischerweise das Freigeben eines Objekts aus einer bekannten Höhe und die Messung der Fallzeit mit einem Empfangsgerät, sodass die Schüler die Beschleunigung aufgrund der Schwerkraft berechnen und andere Experimente im Zusammenhang mit frei fallenden Objekten durchführen können. Durch die Durchführung dieser Experimente können die Schüler ein tieferes Verständnis der physikalischen Prinzipien gewinnen, die den freien Fall bestimmen und wie sie auf reale Situationen angewendet werden.
In einem Experiment zum freien Fall können die Schüler die anfängliche Höhe des fallenden Objekts und die Zeit, die es benötigt, um den Boden zu erreichen, genau messen und berechnen so die Beschleunigung aufgrund der Schwerkraft. Die Schüler können auch mit verschiedenen Objekten unterschiedlicher Massen experimentieren, um zu sehen, wie sich die Beschleunigung aufgrund der Schwerkraft in Abhängigkeit von der Masse des Objekts ändert. Zusätzlich zu dem Verständnis der grundlegenden Prinzipien der Schwerkraft und Energieerhaltung können Experimente zum freien Fall auch verwendet werden, um fortgeschrittenere Konzepte in der Physik zu erkunden. Zum Beispiel können die Schüler mit Objekten experimentieren, die unterschiedliche Formen und Dichten haben, um zu sehen, wie diese Faktoren die Fallgeschwindigkeit beeinflussen. Sie können auch die Ergebnisse ihrer Experimente nutzen, um Vorhersagen über die Bewegung von Objekten in realen Situationen zu machen, wie etwa die Bewegung eines Fallschirmspringers oder eines Satelliten, der die Erde umkreist. Insgesamt sind Experimente zum freien Fall eine ansprechende und effektive Möglichkeit für Schüler, die grundlegenden Prinzipien der Physik zu lernen.
Experimente zum freien Fall sind typischerweise in Kursen auf Universitäts- und Schulebene enthalten, die sich auf Physik und Naturwissenschaften konzentrieren. Auf Universitätsniveau sind Experimente zum freien Fall oft in Einführungskurse in der Physik sowie in fortgeschrittenere Kurse enthalten, die sich auf Mechanik, Gravitation und andere verwandte Themen konzentrieren. Auf Schulebene sind Experimente zum freien Fall häufig in naturwissenschaftlichen Kursen der Mittel- und Oberstufe enthalten, wo sie den Schülern helfen können, ein Verständnis für zentrale Konzepte und Prinzipien der Naturwissenschaften wie Kräfte, Bewegung, Energie und Impuls zu entwickeln. Diese Experimente können auch in fortgeschrittenere Kurse wie Physik an der Oberstufe oder Physikkurse auf College-Niveau für Nicht-Physik-Majors integriert werden.
Die typischen Lernziele eines Labors zum freien Fall auf Schul- und Universitätsniveau sind wie folgt:
Das Gesetz von Gay-Lussac ermöglicht es uns, das Verhalten von Gasen zu untersuchen und wird häufig in der Physik und Chemie untersucht. Es stellt einen Zusammenhang zwischen dem Druck eines Gases und seiner Temperatur her, während andere Parameter wie Volumen und Menge konstant bleiben.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, das Gesetz von Gay-Lussac zu überprüfen. In diesem Experiment werden wir bestätigen, dass für eine gegebene Menge Gas der Druck direkt proportional zur Temperatur ist.
Durch dieses Fernlabor können Sie mit dem zweiten Newtonschen Gesetz in einem System experimentieren, das es Ihnen ermöglicht, das Verhalten einer Kugel zu beobachten und zu analysieren, die sich entlang einer geneigten Ebene oder im freien Fall bewegt. Die zu analysierenden Parameter sind: Zeit, Geschwindigkeit und Beschleunigung der Kugel während des Falls. Der Neigungswinkel ist vom Benutzer konfigurierbar und kann 90° erreichen, wodurch ein Szenario des freien Falls ermöglicht wird. Prüfen Sie, ob die Kugel beim Bewegen auf der geneigten Ebene rollt oder nur entlang der Ebene nach unten bewegt. Wird es von der definierten Neigung abhängen? Testen Sie es!
Dieses Labor erleichtert Magnetfeldexperimente mit einem konstanten Strom in einem geraden Leiter, dessen Intensität angepasst werden kann. Ein beweglicher Hall-Sensor misst die Stärke des Feldes in verschiedenen Abständen. In dieser Version des Labors erfassen die Schüler die Daten manuell.
In dieser Version des Labors sind keine Graphen enthalten und der Datenexport durch die Schüler ist nicht erlaubt. Stattdessen müssen die Schüler die Daten von den Sensorwerten und dem Abstand zum Leiter sammeln, ähnlich einem traditionellen praktischen Experiment. Dies ermöglicht es ihnen, ihre eigenen Graphen zu erstellen und benutzerdefinierte Tabellenkalkulationen zur Datenanalyse und Schlussfolgerungserstellung anzufertigen.
Es gibt eine alternative Version des Labors (Magnetfeld mit Graph), in der am Ende jedes Experiments ein Graph bereitgestellt wird und die Schüler die Daten auf eine Tabelle herunterladen dürfen. Diese Version kann insbesondere für diejenigen Schüler nützlich sein, die einen direkteren Zugang zu den während des Experiments gesammelten Daten bevorzugen.
Bewegte geladene Teilchen haben die Fähigkeit, ein Magnetfeld um sich herum zu erzeugen, das mit anderen bewegten geladenen Teilchen interagieren kann. In diesem Zusammenhang erzeugt ein Leiter, durch den ein elektrischer Strom fließt, ein Magnetfeld in seiner Umgebung. Dieses physikalische Phänomen ist grundlegend für zahlreiche technologische Fortschritte, die wir in unserem täglichen Leben finden, wie Elektromotoren und verschiedene elektronische Geräte.
Zahlreiche Experimente können mit unserem Laboreinrichtungen durchgeführt werden. Benutzer können beobachten, wie die Stärke des Magnetfeldes mit dem Strom variiert, der es erzeugt. Sie können die grundlegenden Prinzipien der elektromagnetischen Induktion erforschen und die Verbindung zwischen einem wechselnden Magnetfeld und dem induzierten elektrischen Strom visualisieren. Durch Justierung des Abstands der Sonde vom Feld können sie experimentell das Inverse-Quadrat-Gesetz der Magnetismus überprüfen und die komplizierte Beziehung zwischen Feldstärke und Abstand vertiefen.
Das Labor kann die folgenden Lernziele abdecken:
Verstehen, was ein Magnetfeld ist und wie es erzeugt und gemessen werden kann.
Erkennen des Zusammenhangs zwischen Magnetfeldstärke und dem Strom, der es erzeugt.
Das Prinzip der elektromagnetischen Induktion verstehen.
Das inverse Quadratgesetz für Magnetfelder verstehen und überprüfen.
Fähigkeiten zur Datenerfassung, -analyse und -interpretation im physikalischen Kontext entwickeln.
Ihr Verständnis der physikalischen Prinzipien und deren Anwendungen in der realen Welt verbessern.
Dieses Labor ermöglicht Experimente mit dem Magnetfeld bei einem gleichmäßigen Strom in einem geraden Leiter, dessen Intensität eingestellt werden kann. Ein beweglicher Hall-Sensor misst die Feldstärke in verschiedenen Abständen. In dieser Version des Labors wird den Studierenden ein Diagramm mit den Daten angezeigt und sie können diese zur weiteren Verarbeitung herunterladen.
In dieser Version des Labors wird am Ende jedes Experiments ein Diagramm angezeigt und die Studierenden können die Daten in einer Tabellenkalkulation herunterladen. Dies ermöglicht es den Studierenden, die Ergebnisse zu analysieren, ohne die Daten selbst sammeln und aufzeichnen zu müssen.
Es gibt eine alternative Version des Labors (Magnetfeld), in der das Diagramm und die Daten nicht verfügbar sind. Auf diese Weise müssen die Studierenden, um die Ergebnisse zu analysieren und zu ordnungsgemäßen Schlussfolgerungen zu gelangen, die Daten selbst aus den diskreten Sensormessungen sammeln und aufzeichnen, ähnlich wie sie dies in einem traditionellen praktischen Labor tun würden.
Bewegte geladene Teilchen haben die Fähigkeit, ein Magnetfeld um sich herum zu erzeugen, das mit anderen bewegten geladenen Teilchen interagieren kann. In diesem Zusammenhang erzeugt ein Leiter, durch den ein elektrischer Strom fließt, ein Magnetfeld in seiner Umgebung. Dieses physikalische Phänomen ist grundlegend für zahlreiche technologische Fortschritte, die wir in unserem täglichen Leben finden, wie Elektromotoren und verschiedene elektronische Geräte.
In unserem Laboraufbau können zahlreiche Experimente durchgeführt werden. Nutzer können beobachten, wie die Stärke des Magnetfeldes mit dem Strom variiert, der es erzeugt. Sie können die grundlegenden Prinzipien der elektromagnetischen Induktion erkunden und die Verbindung zwischen einem sich ändernden Magnetfeld und dem induzierten elektrischen Strom visualisieren. Durch das Verstellen der Entfernung der Sonde von dem Feld können sie experimentell das Umgekehrt-Quadrat-Gesetz der Magnetismus überprüfen und in die komplexe Beziehung zwischen Feldstärke und Entfernung eintauchen.
Das Labor kann die folgenden Lernziele abdecken:
Verstehen einiger Prozesse wissenschaftlichen Bestrebens durch die Entwicklung eines kontrollierten Experiments und die Sammlung und Interpretation von Daten, die mit einem physikalischen Phänomen verbunden sind.
Erkennen, dass elektrischer Strom eine Quelle eines Magnetfeldes ist.
Die Beziehung zwischen dem Wert des Magnetfeldes in einer bestimmten Richtung und der Stromstärke durch einen geraden Leiter finden.
Die Beziehung zwischen dem Wert des Magnetfeldes in einer bestimmten Richtung und der Entfernung zum Leiter finden.
Durch dieses Fernlabor können Sie experimentieren, was mit zwei Lichtstrahlen passiert, die durch eine bikonvexe, bikonkave oder konvexe Linse verlaufen. Sie können die Linse jederzeit steuern.
Mit diesem Experiment kannst du den Anfangswinkel der Last steuern und das Verhalten eines echten einfachen Pendels beobachten. Dieses Experiment liefert dir eine Reihe von realen Daten, die du verwenden kannst, um das Verhalten des Pendels in Abhängigkeit von der bestimmten Millisekunde, Geschwindigkeit, Schwingungslänge usw. zu analysieren. Du kannst auch Gewichte am Pendel befestigen.
Das Setup, nützlich für Schulen und Universitäten, umfasst einen Geigerzähler, der die Anzahl der detektierten Teilchenkollisionen messen kann. Der Benutzer kann zwischen verschiedenen radioaktiven Quellen sowie einem Absorber wählen, der zwischen die radioaktive Quelle und die Sonde gestellt wird. Zusätzlich können die Benutzer andere Parameter wie den Abstand und die Anzahl der Tests variieren. Dies ermöglicht eine Vielzahl von Experimenten und Lernmöglichkeiten.
Radioaktivität ist der Prozess, bei dem ein Atomkern durch das Aussenden von Teilchen und Strahlung Energie verliert. Dies kann in bestimmten Elementen natürlich auftreten oder künstlich durch den Einsatz von Kernreaktionen herbeigeführt werden. Im Kontext der Physik an Schulen und Universitäten kann das Studium der Radioaktivität wertvolle Einblicke in die grundlegende Natur der Materie und die Gesetze der Physik bieten.
Ein häufiges Experiment in diesem Bereich ist die Messung der Radioaktivität mit einem Geigerzähler. Dieses Gerät kann die Emission von Teilchen aus einer radioaktiven Quelle detektieren und ermöglicht es den Schülern, die grundlegenden Prinzipien der Strahlung und ihre Auswirkungen auf die Materie zu verstehen. Durch das Variieren der Art der radioaktiven Quelle, des Abstands zwischen Quelle und Detektor sowie des Absorbermaterials, das dazwischengelegt wird, können Schüler eine Vielzahl von Phänomenen erkunden und ein tieferes Verständnis für die zugrunde liegenden Prinzipien gewinnen.
Zusätzlich zu seinem pädagogischen Wert hat das Studium der Radioaktivität auch praktische Anwendungen in Bereichen wie Medizin, Energieerzeugung und Umweltschutz. Daher ist es ein wichtiges Thema, über das Schüler lernen sollten, sowohl wegen des inneren Interesses als auch der vielen realweltlichen Anwendungen.
Eine der häufigsten Anwendungen der Radioaktivität ist im Bereich der Medizin. Radioaktive Isotope werden in medizinischen Bildgebungsverfahren wie PET- und SPECT-Scans verwendet, die es Ärzten ermöglichen, in den Körper zu schauen und Krankheiten zu diagnostizieren. Radioaktive Isotope werden auch in Krebstherapien wie der Strahlentherapie verwendet, bei der sie zur Abtötung von Krebszellen eingesetzt werden.
Radioaktivität wird auch in Industrien wie der Öl- und Gasexploration verwendet, wo sie zur Messung der Durchlässigkeit von Gesteinsformationen und des Flüssigkeitsflusses durch diese verwendet wird. Radioaktive Isotope werden auch in Rauchmeldern und in der Herstellung von leuchtenden Uhren und Instrumenten verwendet.
Insgesamt hat die Radioaktivität eine breite Palette von Anwendungen in Bereichen wie Medizin, Industrie und sogar in alltäglichen Konsumgütern. Sie bleibt ein wichtiges Studiengebiet in der Physik und anderen Wissenschaften, und ihre Anwendungen erweitern sich weiter, da neue Technologien entwickelt werden.
Der Einsatz eines Geigerzählers in einem Radioaktivitätsexperiment ermöglicht eine Vielzahl von Möglichkeiten. Durch das Variieren der Strahlungsquellen und Absorber können Schüler die Auswirkungen verschiedener Quellen und Materialien auf die detektierten Teilchenkollisionen beobachten. Dies kann den Schülern helfen, die Eigenschaften der Radioaktivität und das Verhalten verschiedener Teilchen zu verstehen.
Darüber hinaus können Experimente zur Bestimmung der Art der ausgestrahlten Teilchen durchgeführt werden, indem beobachtet wird, ob das Teilchen absorbiert wird oder nicht. Durch das Platzieren verschiedener Absorber zwischen der Quelle und der Sonde können Schüler die Eigenschaften der emittierten Teilchen bestimmen und ein tieferes Verständnis der Radioaktivität erlangen.
Schließlich können auch Experimente zur Bestimmung der geometrischen Form der Strahlungsemission mit einem Geigerzähler durchgeführt werden. Durch sorgfältige Messung der detektierten Teilchenkollisionen in verschiedenen Entfernungen können Schüler Einblicke in die räumliche Verteilung der Radioaktivität gewinnen. Dies kann den Schülern helfen, die grundlegenden Prinzipien der Radioaktivität und ihre Anwendungen in der realen Welt zu verstehen.
Mögliche Ziele der im Labor durchgeführten Aktivitäten sind die folgenden:
Das rollende Autolabor ermöglicht es Ihnen, grundlegende Kinematik zu studieren, indem ein kleines Auto eine Rampe hinunter rollt. Dies führt zu einer linear beschleunigten Bewegung. Sie können den eingebauten Timer verwenden, um selbst zu messen, wie lange das Auto zum Rollen braucht. Alternativ zeigt Ihnen die Software nach jedem Experiment die benötigte Zeit an.
Das Snell'sche Gesetz (das Gesetz der Brechung) ist eine Formel, die verwendet wird, um das Verhältnis zwischen den Einfalls- und Brechungswinkeln zu beschreiben, wenn Licht oder andere Wellen eine Grenze zwischen zwei verschiedenen isotropen Medien wie Wasser, Glas oder Luft durchqueren.
In diesem Labor können Sie mit verschiedenen Linsen experimentieren, um die Brechungsindizes verschiedener Materialien mithilfe dieses Gesetzes zu finden.
In dieser Version des Labors müssen die Studierenden selbst mit Hilfe des Quadratrasters messen. Der Brechungswinkel wird ihnen nicht vorgegeben. Eine alternative Version des Labors ist verfügbar, bei der in einer Überprüfungsphase der resultierende Brechungswinkel angegeben wird. Für diese Version siehe "Snell'sches Gesetz mit Überprüfung".
Das Snelliussche Gesetz (das Brechungsgesetz) ist eine Formel, die verwendet wird, um das Verhältnis zwischen den Einfalls- und Brechungswinkeln zu beschreiben, wenn Licht oder andere Wellen durch eine Grenze zwischen zwei verschiedenen isotropen Medien wie Wasser, Glas oder Luft gehen. In diesem Labor können Sie mit verschiedenen Linsen experimentieren, um die Brechungsindizes verschiedener Materialien anhand dieses Gesetzes zu ermitteln. In dieser Version des Labors müssen die Studierenden selbst mit Hilfe des Gitters die Winkel messen. Der Brechungswinkel wird ihnen nicht vorgegeben. Eine alternative Version des Labors ist verfügbar, in der eine Überprüfungsphase mit dem resultierenden Brechungswinkel angeboten wird. Siehe "Snelliussches Gesetz mit Überprüfung" für diese Version.
Das Snell'sche Gesetz (das Brechungsgesetz) ist eine Formel, die verwendet wird, um die Beziehung zwischen den Einfalls- und Brechungswinkeln zu beschreiben, wenn von Licht oder anderen Wellen die Rede ist, die eine Grenze zwischen zwei verschiedenen isotropen Medien durchdringen, wie z. B. Wasser, Glas oder Luft. In diesem Labor können Sie mit verschiedenen Linsen experimentieren, um die Brechungsindizes verschiedener Materialien mithilfe dieses Gesetzes zu finden. In dieser Version des Labors gibt es eine Überprüfungsphase, in der die Studenten die Lösung mit den Messungen für einen gegebenen Versuchsaufbau sehen können. Wenn die Studenten die Lösung nicht sehen sollten, verwenden Sie stattdessen die alternative Laborversion „Snell'sches Gesetz“ (ohne Überprüfung).
Das Snellsche Gesetz (das Brechungsgesetz) ist eine Formel, die verwendet wird, um die Beziehung zwischen Einfalls- und Brechungswinkeln zu beschreiben, wenn Licht oder andere Wellen eine Grenze zwischen zwei verschiedenen isotropischen Medien wie Wasser, Glas oder Luft durchdringen.
In diesem Labor können Sie mit verschiedenen Linsen experimentieren, um die Brechungsindizes verschiedener Materialien unter Verwendung dieses Gesetzes zu ermitteln.
In dieser Version des Labors gibt es eine Verifizierungsstufe, in der Studierende die Lösung mit den Messungen für ein gegebenes experimentelles Setup sehen können. Wenn Studierende die Lösung nicht sehen dürfen, sehen Sie sich stattdessen die alternative Version des Labors "Snellsches Gesetz" (ohne Verifizierung) an.
Mit diesem Gerät erhalten Sie Echtzeitdaten zur Bewertung der akustischen Komfortbedingungen und der Grenzwerte, die mit verschiedenen beruflichen Aktivitäten verbunden sind.
Erfahren Sie im Detail, wie Sie dieses Gerät professionell nutzen können!
Akustische Bedingungen sind entscheidend, um in jedem gebauten Raum die richtigen Komfortbedingungen zu gewährleisten. Um Lärm zu messen, verwenden wir das Schallpegelmessgerät PEAKTECH 8500 als Messwerkzeug.
Dieses kompakte Gerät bietet viel Vielseitigkeit bei der Durchführung von Messungen im Innen- und Außenbereich und ermöglicht es, sofort die durch verschiedene Quellen in einem Raum, einem Bereich oder am Arbeitsplatz erzeugten Schallbedingungen zu erkennen.
Anhand der beschriebenen Szenarien können Sie beobachten, wie sich das akustische Verhalten in einem Raum je nach Lärmquelle, Position des Messgeräts und den Frequenzen der erhaltenen Geräusche ändert.
Aus diesen Messungen lassen sich Verbesserungsvorschläge im Rahmen einer Energieaudit machen.
Dieses ultrakonkurrierende Labor basiert auf einer experimentellen Praxis zur Röntgenspektroskopie unter Verwendung eines Geräts der Marke LEYBOLD, das in einem radiologischen Instrumentierungslabor an der Nationalen Universität von Costa Rica (Universidad Nacional de Costa Rica) installiert ist, das sich im Gebäude für Angewandte Medizinphysik befindet.
Der Aufbau besteht aus einer Röntgenröhre mit einer Anode aus Gold (Au) zusammen mit einem Szintillationsdetektor, der mit einem Vorverstärker und einem Digitalisierer konfiguriert ist, der die Verarbeitung der vom Detektor durchgeführten Messungen über Software ermöglicht.
Die Prüfung zielt darauf ab, den Strahl der Strahlungsquelle durch die experimentelle Berechnung des Spektrums des in der Röhre erzeugten Röntgenstrahls zu charakterisieren und zudem grundlegende Vorstellungen über die radiologische Instrumentierung und die Verwendung der Variation ihrer Parameter in industriellen und medizinischen Anwendungen zu vermitteln.
Mit diesem Labor können Sie die Entfernung kontrollieren, auf die Sie eine Feder bewegen, und ihr Verhalten beobachten und messen, sobald sie losgelassen wird. Dieses Experiment liefert Ihnen eine Reihe von realen Daten, die Sie verwenden können, um das Verhalten der Feder in Abhängigkeit von der Entfernung, der Zeit und anderen Variablen zu analysieren.
In diesem Fernlabor können die Schüler zwischen drei verschiedenen Materialien wählen – Kupfer, Messing oder Aluminium. Sie können dann Wärme auf das ausgewählte Material anwenden und die resultierende thermische Ausdehnung beobachten. Dieses interaktive Labor ermöglicht es den Schülern, die Prinzipien der thermischen Ausdehnung in Echtzeit zu erforschen und ihr Verständnis dafür zu vertiefen, wie verschiedene Materialien auf Wärme reagieren. Mit präziser Kontrolle und detaillierten Messungen bietet dieses Labor ein praktisches Lernerlebnis, das von überall zugänglich ist und tiefere Einblicke in die Materialwissenschaft und Thermodynamik fördert.
This device allows you to conduct real-time measurements from surface temperature conditions, to detect potential construction issues or to detect functionality issues in the premises."
Access to know in more detail how to make use of this equipment at a professional level!
Discover the measurements taken with a HTI HANDHELD 35200 thermographic camera.
This compact device offers much versatility for taking surface measurements and for instantly knowing the thermal conditions of a build element, a window, a device...
Observe through the proposed scenarios how the thermal behavior of a building is critical for drawing conclusions, and to propose improvement measures in the Energy Auditing area.
Newtons Wiege ist ein Gerät, das die Erhaltung von Impuls und Energie mit einer Reihe von schwingenden Kugeln demonstriert.
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