← Quay lại danh sách giấy phép
Giấy phép LCAL9001
Every LabsLand laboratory (real-time and ultraconcurrent)
Bao gồm quyền truy cập từ xa vào 67 phòng thí nghiệm:
Thiết bị luôn là thật, không phải mô phỏng. Truy cập ngay. Không cần chờ thiết bị được giao.
Các phòng thí nghiệm có trong giấy phép này
Máy in 3D
Điện tử AC
Chuẩn độ axit-bazơ II
Chuẩn độ axit-bazơ III
Chuẩn độ axit-bazơ I
Độ nổi nâng cao
Archimedes
Bo mạch Arduino (mã)
Bo mạch Arduino (trực quan)
Robot Arduino (mã)
- Robot Arduino (trực quan)
ATmega328p (Hợp ngữ)
Trình thiết kế Boole
Định luật Boyle
Hô hấp tế bào
Hô hấp tế bào (có biểu đồ)
Bơm ly tâm
Mạch thông dụng
Bảo toàn động lượng
Phòng thí nghiệm khuếch tán - cơ bản
Phòng thí nghiệm khuếch tán - dữ liệu
Phòng thí nghiệm khuếch tán - đầy đủ
Phòng thí nghiệm khuếch tán - biểu đồ
Bộ thực hành số
Điện tử - Hive
Độ chua trao đổi của đất
Vòng tuần hoàn dòng chảy
Phòng thí nghiệm FPGA
Rơi tự do
Định luật Gay-Lussac
DE1-SoC
- DE1-SoC (tải lên tệp nhị phân)
Altera DE2-115
- Intel DE2-115 (không có IDE)
Động học
Máy đo độ rọi
Từ trường
Từ trường (có biểu đồ)
Vật liệu
Kính hiển vi (Trực tiếp)
Kính hiển vi (Chuẩn bị)
- Nios II - DE2-115
Quang học
Tua bin Pelton
Con lắc
Giun dẹp planaria
Giun dẹp planaria (tự động)
Giun dẹp planaria (đoán)
Phóng xạ
Xe lăn trên dốc
Định luật Snell
Định luật Snell (II)
Định luật Snell (II) có bước xác minh
Định luật Snell có bước xác minh
Máy đo mức âm
Quang phổ
Lò xo
STM32 Nucleo (C)
- STM32 Nucleo (Không có IDE)
Máy phân tích kết cấu
Giãn nở nhiệt
Camera nhiệt
Lá cây
Sức nổi cơ bản
Con lắc Newton
Đường cong làm nóng và làm nguội của nước
- DE1-SoC · Nios V
LabsLand hoạt động như thế nào?
LabsLand là mạng lưới toàn cầu các phòng thí nghiệm thật có sẵn trực tuyến. Học viên (ở trường phổ thông, đại học và nền tảng học tập suốt đời) có thể truy cập phòng thí nghiệm thật qua Internet bằng máy tính xách tay, máy tính bảng hoặc điện thoại.
Trong mọi trường hợp, phòng thí nghiệm luôn là thật (không phải mô phỏng) và có sẵn trên Web (bạn không cần mua phần cứng, xử lý vận chuyển, v.v.).
Giấy phép số lượng lớn
Nếu bạn định mua nhiều giấy phép (ví dụ cho một lớp học, nhóm người dùng hoặc giấy phép tổ chức), hãy liên hệ với chúng tôi để được giảm giá.
Bạn có thể mua giấy phép LabsLand cá nhân qua các liên kết bên dưới, hoặc mua cho tổ chức. Nếu mua giấy phép cho tổ chức, bạn cần liên hệ với chúng tôi để chúng tôi cung cấp không gian cho tổ chức, nơi bạn có thể theo dõi mức sử dụng của người dùng và dùng các công cụ khác dành cho tổ chức.
Máy in 3D
Trong Phòng thí nghiệm Máy in 3D, bạn sẽ có thể chọn trong số một số cài đặt in 3D khác nhau, chẳng hạn như nhiệt độ và hướng, đồng thời quan sát quá trình in và kết quả từ các góc độ khác nhau. Bạn sẽ có thể kiểm soát tốc độ phát lại để có thể thử nghiệm nhanh hơn so với khi thực hành và bạn có thể tải xuống tệp dự án Ultimaker Cura để thử nghiệm thêm.
Điện tử AC
Nghiên cứu cách thức hoạt động của dòng điện xoay chiều (AC ) bằng cách thử nghiệm với một số bóng đèn mắc nối tiếp và/hoặc song song. Mở hoặc đóng các công tắc theo ý muốn, bạn có thể thấy ảnh hưởng đến cường độ ánh sáng của từng bóng đèn trong mạch được tạo ra.
Chuẩn độ axit-bazơ II
Tóm tắt
Thực hiện chuẩn độ axit-bazơ để xác định nồng độ của dung dịch axit axetic chưa biết bằng cách sử dụng chất chuẩn độ natri hydroxit. Phòng thí nghiệm này nhấn mạnh các phép đo trực quan liên quan đến mặt khum của buret và hỗ trợ hai cấu hình khác nhau.
Cách đầu tiên là dành cho phương pháp đo điện thế: bạn sẽ có quyền truy cập vào cảm biến pH kỹ thuật số và bạn có thể sử dụng nó để xác định khi nào dung dịch chưa xác định đã được trung hòa.
Cách thứ hai là dành cho phương pháp đo màu: bạn có thể dựa vào sự thay đổi màu sắc do sự hiện diện của chất chỉ thị phenolphtalein mà không cần có sẵn cảm biến pH kỹ thuật số.
Chuẩn độ axit-bazơ
Chuẩn độ là một phương pháp đo thể tích dựa trên việc đo lượng chất phản ứng có nồng độ đã biết (được gọi là chất chuẩn gốc) được tiêu thụ bởi một mẫu có nồng độ chưa xác định được gọi là chất phân tích.
Việc chuẩn độ được tiến hành bằng cách thêm chất chuẩn độ vào chất phân tích bằng buret, để thu được chất tương đương về mặt hóa học giữa chất chuẩn độ và chất phân tích. Đây được gọi là "điểm tương đương" và nó là một giá trị lý thuyết không thể xác định được bằng thực nghiệm.
Ước tính thực nghiệm của điểm này thu được thông qua phép tính gần đúng được gọi là "điểm cuối". Điều này được xác định thông qua một sự thay đổi vật lý. Trong trường hợp đó, sự thay đổi màu của dung dịch đạt được sau khi thêm chất chỉ thị: chất thay đổi màu trong phạm vi pH nhất định.
Để chuẩn độ axit-bazơ, chúng tôi sử dụng chất chỉ thị phenolphtalein, chất chỉ thị này sẽ chuyển sang màu hồng nhạt sau độ pH khoảng 8,4, đây là giá trị rất gần với điểm tương đương trong các phép chuẩn độ axit-bazơ phổ biến nhất.
Ngoài ra, trong cấu hình đo điện thế, có thể sử dụng cảm biến pH kỹ thuật số để xác định “điểm tương đương”.
Phương pháp đo màu và đo điện thế
Phương pháp đo màu dựa vào sự thay đổi màu sắc do chất chỉ thị phenolphtalein cung cấp. Thay vào đó, phương pháp đo điện thế dựa vào mức tăng độ pH được đo bằng cảm biến kỹ thuật số. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này có sẵn hai cấu hình khác nhau, một cấu hình cho mỗi phương pháp. Trong cấu hình đo màu, học sinh có thể không nhìn thấy cảm biến pH kỹ thuật số.
Sự khác biệt với phòng thí nghiệm Chuẩn độ Axit-Bazơ II
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này (Chuẩn độ axit-bazơ II), bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit axetic chưa xác định. Trong phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ I), bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit xitric.
Phiên bản phòng thí nghiệm này nhấn mạnh vào các phép đo trực quan của buret, bao gồm cả việc đọc đúng mặt khum trong buret. Phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ I) không nhấn mạnh điều này và thay vào đó tập trung vào tính toán.
Ngoài ra, trong phiên bản này, bạn có thể chọn giữa hai cấu hình khác nhau: một cho phương pháp đo điện thế và một cho phương pháp đo màu. Cấu hình cho phương pháp đo màu không hiển thị cảm biến pH. Trong phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ I) chỉ có một cấu hình duy nhất và cảm biến luôn được hiển thị.
Chuẩn độ axit-bazơ III
Tóm tắt
Thực hiện chuẩn độ axit-bazơ để xác định nồng độ của dung dịch axit clohydric chưa biết bằng cách sử dụng chất chuẩn độ natri hydroxit. Phòng thí nghiệm này nhấn mạnh các phép đo trực quan liên quan đến mặt khum của buret và hỗ trợ hai cấu hình khác nhau.
Cách đầu tiên là dành cho phương pháp đo điện thế: bạn sẽ có quyền truy cập vào cảm biến pH kỹ thuật số và bạn có thể sử dụng nó để xác định khi nào dung dịch chưa xác định đã được trung hòa.
Cách thứ hai là dành cho phương pháp đo màu: bạn có thể dựa vào sự thay đổi màu sắc do sự hiện diện của chất chỉ thị phenolphtalein mà không cần có sẵn cảm biến pH kỹ thuật số.
Chuẩn độ axit-bazơ
Chuẩn độ là một phương pháp đo thể tích dựa trên việc đo lượng chất phản ứng có nồng độ đã biết (được gọi là chất chuẩn gốc) được tiêu thụ bởi một mẫu có nồng độ chưa xác định được gọi là chất phân tích.
Việc chuẩn độ được tiến hành bằng cách thêm chất chuẩn độ vào chất phân tích bằng buret, để thu được chất tương đương về mặt hóa học giữa chất chuẩn độ và chất phân tích. Đây được gọi là "điểm tương đương" và nó là một giá trị lý thuyết không thể xác định được bằng thực nghiệm.
Ước tính thực nghiệm của điểm này thu được thông qua phép tính gần đúng được gọi là "điểm cuối". Điều này được xác định thông qua một sự thay đổi vật lý. Trong trường hợp đó, sự thay đổi màu của dung dịch đạt được sau khi thêm chất chỉ thị: chất thay đổi màu trong phạm vi pH nhất định.
Để chuẩn độ axit-bazơ, chúng tôi sử dụng chất chỉ thị phenolphtalein, chất chỉ thị này sẽ chuyển sang màu hồng nhạt sau độ pH khoảng 8,4, đây là giá trị rất gần với điểm tương đương trong các phép chuẩn độ axit-bazơ phổ biến nhất.
Ngoài ra, trong cấu hình đo điện thế, có thể sử dụng cảm biến pH kỹ thuật số để xác định “điểm tương đương”.
Phương pháp đo màu và đo điện thế
Phương pháp đo màu dựa vào sự thay đổi màu sắc do chất chỉ thị phenolphtalein cung cấp. Thay vào đó, phương pháp đo điện thế dựa vào mức tăng độ pH được đo bằng cảm biến kỹ thuật số. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này có sẵn hai cấu hình khác nhau, một cấu hình cho mỗi phương pháp. Trong cấu hình đo màu, học sinh có thể không nhìn thấy cảm biến pH kỹ thuật số.
Sự khác biệt với các phòng thí nghiệm chuẩn độ khác
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này (Chuẩn độ axit-bazơ II), bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit clohydric chưa xác định. Trong các phiên bản khác của phòng thí nghiệm, bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit citric (Chuẩn độ axit-bazơ I) và axit axetic (Chuẩn độ axit-bazơ II).
Cả phiên bản phòng thí nghiệm này (Chuẩn độ axit-bazơ III) và Chuẩn độ axit-bazơ II đều nhấn mạnh đến các phép đo trực quan bằng buret, bao gồm cả việc đọc đúng mặt khum trong buret. Phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ I) không nhấn mạnh điều này và thay vào đó tập trung vào tính toán.
Ngoài ra, trong các phiên bản này, bạn có thể chọn giữa hai cấu hình khác nhau: một cho phương pháp đo điện thế và một cho phương pháp đo màu. Cấu hình cho phương pháp đo màu không hiển thị cảm biến pH. Trong phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ I) chỉ có một cấu hình duy nhất và cảm biến luôn được hiển thị.
Chuẩn độ axit-bazơ I
Tóm tắt
Thực hiện chuẩn độ axit-bazơ để xác định nồng độ của dung dịch axit citric chưa biết bằng cách sử dụng chất chuẩn độ natri hydroxit. Cảm biến pH kỹ thuật số luôn có sẵn và chất chỉ thị phenolphtalein đã được áp dụng cho dung dịch chưa biết để có thể sử dụng cả phương pháp đo điện thế và đo màu. Một biểu đồ thời gian thực cũng có sẵn.
Chuẩn độ axit-bazơ
Chuẩn độ là một phương pháp đo thể tích dựa trên việc đo lượng chất phản ứng có nồng độ đã biết (được gọi là chất chuẩn gốc) được tiêu thụ bởi một mẫu có nồng độ chưa xác định được gọi là chất phân tích.
Việc chuẩn độ được tiến hành bằng cách thêm chất chuẩn độ vào chất phân tích bằng buret, để thu được chất tương đương về mặt hóa học giữa chất chuẩn độ và chất phân tích. Đây được gọi là "điểm tương đương" và nó là một giá trị lý thuyết không thể xác định được bằng thực nghiệm.
Ước tính thực nghiệm của điểm này thu được thông qua phép tính gần đúng được gọi là "điểm cuối". Điều này được xác định thông qua một sự thay đổi vật lý. Trong trường hợp đó, sự thay đổi màu của dung dịch đạt được sau khi thêm chất chỉ thị: chất thay đổi màu trong phạm vi pH nhất định.
Để chuẩn độ axit-bazơ, chúng tôi sử dụng chất chỉ thị phenolphtalein, chất chỉ thị này sẽ chuyển sang màu hồng nhạt sau độ pH khoảng 8,4, đây là giá trị rất gần với điểm tương đương trong các phép chuẩn độ axit-bazơ phổ biến nhất.
Phương pháp đo màu và đo điện thế
Phương pháp đo màu dựa vào sự thay đổi màu sắc do chất chỉ thị phenolphtalein cung cấp. Thay vào đó, phương pháp đo điện thế dựa vào mức tăng độ pH được đo bằng cảm biến kỹ thuật số. Trong phiên bản phòng thí nghiệm chuẩn độ axit-bazơ này, cả hai phương pháp đều có thể được sử dụng. Cảm biến kỹ thuật số luôn có sẵn và không thể ẩn được.
Sự khác biệt với phòng thí nghiệm Chuẩn độ Axit-Bazơ II
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này (Chuẩn độ axit-bazơ I), bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit citric chưa biết. Trong phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ II), bạn có thể thực hiện chuẩn độ axit-bazơ cho dung dịch axit axetic.
Phiên bản phòng thí nghiệm này nhấn mạnh vào các phép tính nhưng không có các phép đo buret trực quan trong số các mục tiêu học tập của nó. Phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ Axit-Bazơ II) nhấn mạnh vào các phép đo trực quan và học sinh phải học cách đọc mặt khum của buret một cách chính xác.
Ngoài ra, trong phiên bản này còn có một trải nghiệm duy nhất có thể được sử dụng cho cả phương pháp đo màu và đo điện thế. Trong phiên bản khác của phòng thí nghiệm (xem Chuẩn độ axit-bazơ II) có sẵn hai cấu hình khác nhau, trong đó một trong số đó là cảm biến kỹ thuật số được ẩn để học sinh chỉ có thể dựa vào sự thay đổi màu sắc.
Độ nổi nâng cao
Thử nghiệm với lực nổi, Nguyên lý Archimedes và các định luật vật lý tương tự. Thực hiện các phép đo liên quan, tiến hành thí nghiệm và bắt đầu thực hiện các phép tính tương đối nâng cao để rút ra kết luận.
Các thí nghiệm từ phiên bản Nâng cao của phòng thí nghiệm Độ nổi thường sẽ hiển thị nhiều dữ liệu hơn (chẳng hạn như dữ liệu từ cảm biến mức chất lỏng và cảm biến trọng lượng vật thể) và các hoạt động được đề xuất sẽ bao gồm các phép tính số có độ khó khác nhau.
Archimedes
Thí nghiệm với nguyên lý của Archimedes: nâng và hạ các quả bóng có chất liệu, kích cỡ và trọng lượng khác nhau trong chất lỏng và quan sát điều gì xảy ra. Chúng chìm hay nổi? Tại sao? Bạn có thể xác định trọng lượng của chúng, thể tích chất lỏng bị dịch chuyển hoặc lực nổi không? Cố gắng trả lời những câu hỏi này bằng cách quan sát thí nghiệm và sử dụng các giá trị do cảm biến cung cấp.
Bo mạch Arduino (mã)
Với phòng thí nghiệm này, bạn có thể lập trình bo mạch Arduino Uno thật. Nó cũng bao gồm một số thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra, tương tự như những thiết bị thường có trong bộ khởi động Arduino.
Những thiết bị ngoại vi đó bao gồm đèn LED, công tắc, nút bấm, màn hình OLED, động cơ servo, v.v.
Bo mạch Arduino (trực quan)
Với phòng thí nghiệm này, bạn có thể lập trình bo mạch Arduino Uno thật. Nó cũng bao gồm một số thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra, tương tự như những thiết bị thường có trong bộ khởi động Arduino.
Những thiết bị ngoại vi đó bao gồm đèn LED, công tắc, nút bấm, màn hình OLED, động cơ servo, v.v.
Robot Arduino (mã)
Phòng thí nghiệm Arduino Robot cho phép bạn thực hiện các thí nghiệm với một robot thật. Xác định logic của robot thông qua việc lập trình trực tiếp Arduino, sau đó tải chương trình của bạn lên robot để quan sát robot hoạt động qua webcam. Bạn có thể khiến robot của mình tránh các bức tường, thi đấu trong các cuộc đua dò vạch hoặc bất kỳ loại bài tập nào khác. Nếu bạn thích sử dụng ngôn ngữ lập trình trực quan giống Scratch, hãy thử phòng thí nghiệm robot trực quan arduino!
Robot Arduino (trực quan)
Phòng thí nghiệm Arduino Robot cho phép bạn thực hiện các thí nghiệm với một robot thật. Xác định logic của robot thông qua ngôn ngữ dựa trên khối (Blockly), sau đó tải chương trình của bạn lên robot để quan sát robot hoạt động qua webcam. Bạn có thể khiến robot của mình tránh các bức tường, thi đấu trong các cuộc đua dò vạch hoặc bất kỳ loại bài tập nào khác. Nếu bạn muốn học cách sử dụng mã, bạn có thể sử dụng phiên bản lập trình bằng mã.
ATmega328p (Hợp ngữ)
Sử dụng IDE trực tuyến để lập trình bộ vi điều khiển ATmega328p của ATMEL bằng ngôn ngữ hợp ngữ. ATmega328p được sử dụng trong Arduino UNO, trên thực tế đây là bo mạch mà bạn có thể lập trình. Nhiều thiết bị ngoại vi khác nhau được gắn vào, bao gồm đèn LED, chiết áp và động cơ servo, cùng nhiều thiết bị khác.
Phần cứng được chia sẻ với phòng thí nghiệm Arduino Board, vì vậy các hoạt động có thể thực hiện được trong phòng thí nghiệm đó cũng có thể thực hiện được ở đây. Ngoài ra, có thể kết hợp mã nguồn C với hợp ngữ. Đương nhiên, phiên bản phòng thí nghiệm này, hướng tới hợp ngữ, sử dụng phức tạp hơn so với các phiên bản khác của phòng thí nghiệm Arduino và nó hướng tới các khóa học về bộ vi xử lý, kiến trúc máy tính và hợp ngữ.
Trình thiết kế Boole
Phòng thí nghiệm này sẽ cho phép bạn học điện tử số cơ bản.
Bạn sẽ có thể thiết kế Hệ thống tổ hợp bằng cách thiết kế và điền vào bảng chân trị, sử dụng đại số Boolean, tạo bản đồ Karnaugh–Veitch (KV hoặc VK) và thử các hệ thống mà bạn tạo trong phần cứng thật được truy cập từ xa (Intel FPGA).
Định luật Boyle
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm Định luật Boyle cho phép sinh viên xác định mối quan hệ giữa áp suất và thể tích của một chất khí ở nhiệt độ môi trường xung quanh và không đổi. Học sinh có thể chọn từ hai ống tiêm có thể tích khác nhau và đo áp suất của khí khi chúng giảm thể tích. Thí nghiệm được phản ánh trong phân tích đồ họa dưới dạng đường đẳng nhiệt. Bằng cách này, họ có thể xác minh Định luật Boyle và tìm hiểu về đặc tính của các chất khí một cách thực tế và dễ tiếp cận.
Định luật Boyle
Định luật Boyle phát biểu rằng ở nhiệt độ không đổi, thể tích của một chất khí tỉ lệ nghịch với áp suất của nó. Điều này có nghĩa là khi áp suất của chất khí tăng thì thể tích của nó giảm và ngược lại. Định luật Boyle có thể được biểu diễn bằng toán học như sau:
V ∝ 1/P
Trong đó V là thể tích của khí và P là áp suất của khí.
Phòng thí nghiệm Định luật Boyle cho phép sinh viên áp dụng định luật này vào thực tế và xác minh nó trong bối cảnh thực nghiệm. Bằng cách đo thể tích và áp suất của khí ở những thời điểm khác nhau, họ có thể vẽ đồ thị đẳng nhiệt cho thấy thể tích của khí thay đổi như thế nào dựa trên áp suất của nó. Nếu đồ thị đẳng nhiệt phù hợp với Định luật Boyle thì học sinh đã chứng minh được định luật bằng thực nghiệm.
Thực hiện các thí nghiệm như thế này là một cách tuyệt vời để tìm hiểu về đặc tính của các chất khí và mối liên hệ giữa các biến số khác nhau. Ngoài ra, các thí nghiệm thực hành có thể dễ tiếp cận và dễ nhớ hơn đối với học sinh so với việc chỉ đọc về định luật trong sách giáo khoa. Đồ thị đẳng nhiệt thể hiện rõ ràng hành vi của khí và xác minh xem các dự đoán của Định luật Boyle có đáp ứng hay không.
Ứng dụng trong Giáo dục Trung học và Đại học
Phòng thí nghiệm Định luật Boyle thường được áp dụng trong các khóa học khoa học ở cấp trung học và trong các khóa học hóa học ở cấp đại học. Ở cấp trung học, phòng thí nghiệm có thể được áp dụng trong khóa học khoa học, nơi nghiên cứu các khái niệm cơ bản về hóa học và vật lý, chẳng hạn như áp suất và thể tích của chất khí. Tại trường đại học, phòng thí nghiệm Định luật Boyle có thể được áp dụng trong khóa học hóa học nâng cao hơn, nơi nghiên cứu về các loại khí và hành vi của chúng được đào sâu.
Mục tiêu
Phòng thí nghiệm Định luật Boyle có thể có các mục tiêu giáo dục khác nhau tùy thuộc vào cấp độ giáo dục mà nó được áp dụng. Dưới đây là một số ví dụ về mục tiêu mà phòng thí nghiệm Định luật Boyle có thể có ở cả cấp trung học và đại học:
Ở cấp trung học:
- Học sinh hiểu Định luật Boyle và tầm quan trọng của nó trong vật lý khí.
- Học sinh rèn luyện kỹ năng thực nghiệm và quan sát.
- Học sinh phát triển kỹ năng phân tích và trình bày dữ liệu.
- Học sinh hiểu được mối quan hệ giữa nhiệt độ, áp suất và thể tích của các chất khí.
Ở cấp độ đại học:
- Sinh viên biết Định luật Boyle và tầm quan trọng của nó trong vật lý khí.
- Sinh viên thể hiện kỹ năng thực nghiệm và quan sát trong phòng thí nghiệm.
- Sinh viên áp dụng các khái niệm lý thuyết về vật lý khí vào các tình huống thực tế.
- Sinh viên phát triển kỹ năng phân tích và trình bày dữ liệu trong bối cảnh khoa học.
- Sinh viên hiểu mối liên hệ giữa nhiệt độ, áp suất và thể tích của các chất khí trong các tình huống khác nhau.
Hô hấp tế bào
Tóm tắt
Thiết lập phòng thí nghiệm này cho phép sinh viên đo nồng độ carbon dioxide bên trong buồng kín chứa các hạt có kích thước tương tự nhau. Học sinh có thể lựa chọn giữa các điều kiện thí nghiệm khác nhau: hạt được ngâm trước trong nước cất hoặc trong dung dịch axit axetic ở nhiệt độ phòng (24 ± 1)°C hoặc hạt chưa ngâm (không được kích hoạt).
Các phiên bản của phòng thí nghiệm này
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, sinh viên, theo cách tương tự như thí nghiệm thực hành truyền thống, sẽ cần thu thập dữ liệu từ kết quả đọc của cảm biến và vẽ sơ đồ của riêng họ hoặc tạo bảng tính của riêng họ để phân tích và đưa ra kết luận, vì nó không bao gồm bất kỳ biểu đồ nào cũng như không cho phép sinh viên tải xuống dữ liệu.
Có một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm (Hô hấp tế bào có biểu đồ), trong đó một biểu đồ được hiển thị ở cuối mỗi thí nghiệm và học sinh có thể tải dữ liệu xuống bảng tính.
Sự giải phóng carbon dioxide trong quá trình hô hấp của thực vật
Hô hấp tế bào là một trong những chức năng quan trọng được thực hiện bởi tất cả các tế bào, qua đó các hợp chất hữu cơ khác nhau bị phá vỡ và giải phóng năng lượng cần thiết cho các quá trình khác.
Sự trao đổi khí ở cấp độ vĩ mô là bằng chứng của quá trình biến đổi năng lượng xảy ra trong tế bào. Với sự hiện diện của oxy, carbon dioxide được giải phóng dưới dạng sản phẩm phụ của quá trình hô hấp tế bào. Sự phát thải carbon dioxide này là cần thiết để hiểu được quá trình trao đổi chất của sinh vật và hậu quả của nó trong hệ sinh thái.
Kích hoạt hạt giống
Sự thấm hoặc hấp thụ nước của hạt là một quá trình thiết yếu để kích hoạt quá trình trao đổi chất của chúng và phá vỡ trạng thái ngủ, do đó chuẩn bị cho hạt nảy mầm. Hiện tượng này xảy ra bằng cách ngâm hạt trong nước hoặc dung dịch nước trong một thời gian nhất định, chẳng hạn như ngâm trong nước cất hoặc axit axetic. Thời gian và điều kiện hấp thụ ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình kích hoạt trao đổi chất của hạt, được phản ánh qua tốc độ giải phóng carbon dioxide trong quá trình hô hấp tế bào. Tốc độ trao đổi chất có thể thay đổi tùy theo loài và điều kiện ngâm đã chọn.
Thử nghiệm & Thiết lập
Thiết bị thí nghiệm được trang bị cảm biến carbon dioxide dạng khí và buồng kín. Học sinh có thể chọn một trong ba điều kiện kích hoạt hạt đã mô tả ở trên.
Trong tất cả các thí nghiệm, hạt giống của cùng một loài có kích thước tương tự nhau được sử dụng, điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc so sánh kết quả.
Mục tiêu học tập
- Hiểu quá trình nghiên cứu khoa học thông qua việc phát triển một thí nghiệm có kiểm soát và giải thích dữ liệu liên quan đến các quá trình sinh học.
- Liên hệ sự giải phóng carbon dioxide trong các điều kiện thí nghiệm khác nhau với quá trình hô hấp tế bào, phân biệt các cấp độ tổ chức của vật chất.
- Xác định hô hấp tế bào là một đặc điểm thiết yếu của sinh vật sống và hiểu tầm quan trọng của sự biến đổi năng lượng mà nó đòi hỏi.
Hô hấp tế bào (có biểu đồ)
Tóm tắt
Thiết lập phòng thí nghiệm này cho phép sinh viên đo nồng độ carbon dioxide bên trong buồng kín chứa các hạt có kích thước tương tự nhau. Học sinh có thể lựa chọn giữa các điều kiện thí nghiệm khác nhau: hạt được ngâm trước trong nước cất hoặc trong dung dịch axit axetic ở nhiệt độ phòng (24 ± 1)°C hoặc hạt chưa ngâm (không được kích hoạt).
Các phiên bản của phòng thí nghiệm này
Phiên bản phòng thí nghiệm này hiển thị một biểu đồ ở cuối mỗi thí nghiệm và cho phép sinh viên tải dữ liệu xuống dưới dạng bảng tính. Điều này cho phép sinh viên phân tích kết quả mà không cần phải tự thu thập và vẽ biểu đồ dữ liệu.
Một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm tồn tại (Hô hấp tế bào) trong đó không có sẵn biểu đồ và dữ liệu. Bằng cách đó, để phân tích kết quả và đưa ra kết luận đúng đắn, sinh viên cần tự thu thập và vẽ biểu đồ dữ liệu từ các số đọc riêng lẻ của cảm biến, tương tự như cách họ làm trong phòng thí nghiệm thực hành truyền thống.
Sự giải phóng carbon dioxide trong quá trình hô hấp của thực vật
Hô hấp tế bào là một trong những chức năng quan trọng được thực hiện bởi tất cả các tế bào, qua đó các hợp chất hữu cơ khác nhau bị phá vỡ và giải phóng năng lượng cần thiết cho các quá trình khác.
Sự trao đổi khí ở cấp độ vĩ mô là bằng chứng của quá trình biến đổi năng lượng xảy ra trong tế bào. Với sự hiện diện của oxy, carbon dioxide được giải phóng dưới dạng sản phẩm phụ của quá trình hô hấp tế bào. Sự phát thải carbon dioxide này là cần thiết để hiểu được quá trình trao đổi chất của sinh vật và hậu quả của nó trong hệ sinh thái.
Kích hoạt hạt giống
Sự thấm hoặc hấp thụ nước của hạt là một quá trình thiết yếu để kích hoạt quá trình trao đổi chất của chúng và phá vỡ trạng thái ngủ, do đó chuẩn bị cho hạt nảy mầm. Hiện tượng này xảy ra bằng cách ngâm hạt trong nước hoặc dung dịch nước trong một thời gian nhất định, chẳng hạn như ngâm trong nước cất hoặc axit axetic. Thời gian và điều kiện hấp thụ ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình kích hoạt trao đổi chất của hạt, được phản ánh qua tốc độ giải phóng carbon dioxide trong quá trình hô hấp tế bào. Tốc độ trao đổi chất có thể thay đổi tùy theo loài và điều kiện ngâm đã chọn.
Thử nghiệm & Thiết lập
Thiết bị thí nghiệm được trang bị cảm biến carbon dioxide dạng khí và buồng kín. Học sinh có thể chọn một trong ba điều kiện kích hoạt hạt đã mô tả ở trên.
Trong tất cả các thí nghiệm, hạt giống của cùng một loài có kích thước tương tự nhau được sử dụng, điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc so sánh kết quả.
Mục tiêu học tập
- Hiểu quá trình nghiên cứu khoa học thông qua việc phát triển một thí nghiệm có kiểm soát và giải thích dữ liệu liên quan đến các quá trình sinh học.
- Liên hệ sự giải phóng carbon dioxide trong các điều kiện thí nghiệm khác nhau với quá trình hô hấp tế bào, phân biệt các cấp độ tổ chức của vật chất.
- Xác định hô hấp tế bào là một đặc điểm thiết yếu của sinh vật sống và hiểu tầm quan trọng của sự biến đổi năng lượng mà nó đòi hỏi.
Bơm ly tâm
Bơm ly tâm được sử dụng ở nhiều lĩnh vực để vận chuyển chất lỏng. Năng lượng quay của nó thường đến từ động cơ đốt trong hoặc động cơ điện.
Trong phòng thí nghiệm này, bạn sẽ có thể truy cập và điều khiển một máy bơm như vậy, được thiết lập trong một mạch có thể được cấu hình thông qua một số van. Các van có thể cấu hình nó nối tiếp hoặc song song. Cũng có thể, trong những cấu hình nhất định, để quan sát ảnh hưởng của hiện tượng xâm thực.
Mạch thông dụng
Bảo toàn động lượng
Bảo toàn động lượng là một định luật vật lý mô tả động lượng, đặc trưng của chuyển động, không thay đổi trong một tập hợp các vật thể biệt lập và tổng của nó không đổi.
Trong phòng thí nghiệm từ xa này, bạn sẽ có thể làm cho hai xe va chạm vào nhau trong một va chạm đàn hồi hoặc không đàn hồi, đồng thời thay đổi các biến thí nghiệm nhất định chẳng hạn như khối lượng của xe. Do đó, bạn sẽ có thể kiểm tra bằng thực nghiệm xem tổng động lượng có thay đổi hay không sau va chạm.
Phòng thí nghiệm khuếch tán - cơ bản
Phòng thí nghiệm khuếch tán - dữ liệu
Phòng thí nghiệm khuếch tán - đầy đủ
Phòng thí nghiệm khuếch tán - biểu đồ
Bộ thực hành số
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm Bộ thực hành số được thiết kế dành cho những sinh viên bắt đầu với logic số, bảng chân trị và đại số Boole.
Trong hoạt động này, học sinh sẽ thấy một Intel FPGA triển khai một loạt các bảng chân trị đơn giản. Học sinh có thể tương tác với các thiết bị FPGA để thay đổi đầu vào của hệ thống thông qua các công tắc và quan sát đầu ra thông qua đèn LED. Thách thức là xác định toán tử logic nào mà FPGA triển khai trong từng trường hợp (ví dụ: AND, NAND...).
Thông tin chi tiết
Hoạt động này được thiết kế tương đối đơn giản và dễ hiểu nhưng đồng thời gây hứng thú cho học sinh. Nó được thiết kế theo phong cách giống như trò chơi và dựa trên phần cứng thực (FPGA). Nhờ đó, hoạt động này không chỉ hữu ích để giới thiệu và làm quen với logic số mà còn cho phép sinh viên bắt đầu nhận thấy những ứng dụng trong tương lai của kiến thức đó, đồng thời bước đầu làm quen với các thiết bị FPGA cùng loại được sử dụng trong công nghiệp.
Tương tác với các thiết bị FPGA không làm tăng thêm độ phức tạp vì sinh viên không cần lập trình cho chúng; các thiết bị này đã triển khai sẵn logic hộp đen (đó chính là mục đích của hoạt động).
Phòng thí nghiệm ban đầu dựa trên một hoạt động mà Tập đoàn Intel thường xuyên tiến hành trong các cuộc hội thảo của mình, cả thực hành và từ xa, sử dụng Intel DE1-SoC, Intel DE2-115 hoặc các loại FPGA khác.
Điện tử - Hive
Tóm tắt
Để thử nghiệm với các mạch tương tự. Thông qua công cụ này, bạn sẽ có quyền truy cập vào phòng thí nghiệm điện tử của riêng mình. Sử dụng giao diện tương tác của nó, bạn có thể sử dụng bảng mạch cắm thử để kết nối các bộ phận và dây dẫn. Bạn cũng có thể kết nối và cấu hình bộ tạo hàm và nguồn điện. Sau khi mạch được thiết kế, bạn cũng có thể thực hiện các phép đo bằng đồng hồ vạn năng hoặc máy hiện sóng. Mạch được lắp ráp và phép đo được thực hiện trên thiết bị thật: đây không phải là mô phỏng. Hệ thống dựa trên rơ-le kết nối các thành phần như bạn đã xác định, tạo ra các tín hiệu thực và số đo. Hữu ích cho các hoạt động trong lĩnh vực điện tử tương tự như định luật Ohm, định luật Kirchhoff, mô tả đặc tính linh kiện, tìm hiểu về thiết bị đo đạc, các loại mạch điện, v.v.
Sử dụng và Dụng cụ
Phòng thí nghiệm Điện tử LabsLand rất mạnh mẽ và dựa trên giao diện tương tác với hình thức ảo. Giống như trong phòng thí nghiệm điện tử tương tự truyền thống, sinh viên có quyền truy cập và điều khiển một loạt các thiết bị như sau: bảng mạch cắm thử, bộ tạo hàm, nguồn điện, đồng hồ vạn năng, máy hiện sóng. Họ cũng có quyền truy cập vào khay linh kiện mà họ có thể kết hợp vào mạch của mình.
Yếu tố chính là bảng mạch cắm thử. Học sinh thường bắt đầu bằng cách tạo mạch của mình ở đây. Để tạo mạch, các linh kiện sẽ được kéo từ khay (ở trên cùng của màn hình) vào bảng mạch cắm thử và chúng sẽ được kết nối bằng dây, có thể truy cập được thông qua thanh công cụ trên cùng bên phải. Giao diện rất tương tác, cho phép bạn thêm, di chuyển và loại bỏ linh kiện và dây một cách tự do.
Hệ thống cũng cho phép bạn tải và lưu các mạch đã được thiết kế sẵn. Tính năng này sẽ cho phép bạn sử dụng các mạch phức tạp làm điểm bắt đầu nếu hoạt động được thiết kế theo cách đó; hoặc lưu các mạch để giữ chúng hoặc gửi chúng khi kết thúc hoạt động.
Từ bảng mạch cắm thử, bạn có thể thấy một số đầu nối ở hai bên, kết nối mạch chính xác với các thiết bị còn lại. Nhãn trên các đầu nối này khá mô tả, nhưng ví dụ: các đầu nối ở phía trên bên trái, được nhóm là "Nguồn DC", trong đó ghi +5V, GND, -5V, kết nối mạch với nguồn điện.
Để quan sát và cấu hình một thiết bị, chỉ cần chọn nó từ menu dưới cùng. Ví dụ: bằng cách nhấp vào "Nguồn DC", chúng tôi truy cập nguồn điện. Chúng ta có thể thao tác trên hầu hết các bộ điều khiển của nó và điều này sẽ có ảnh hưởng trực tiếp đến mạch điện và các phép đo (giả sử chúng ta đã kết nối mạch chính xác).
Khi chúng ta đã thiết kế và xây dựng mạch cũng như cấu hình các thiết bị một cách chính xác, để thực hiện phép đo, chúng ta sẽ nhấn nút "Thực hiện đo" ở dưới cùng bên phải. Nếu mạch được thiết kế đúng, sau một khoảng thời gian ngắn, chúng ta sẽ thấy kết quả đo trên dụng cụ. Nếu chúng tôi đã mắc lỗi hoặc nếu mạch không thể xây dựng được vì lý do an toàn hoặc vì nó không được hỗ trợ; chúng tôi sẽ thấy một thông báo lỗi.
Khi thực hiện phép đo mạch điện, chúng ta sẽ thấy dưới giao diện hai bức ảnh thời gian thực của thiết bị tại thời điểm thực hiện phép đo. Trong khoảng thời gian trôi qua, mạch được cấu hình vật lý bằng cách sử dụng rơle. Trạng thái của nó đôi khi có thể được quan sát thông qua đèn LED chỉ báo.
Danh mục mạch
Đặc điểm chính của Phòng thí nghiệm Điện tử của LabsLand là nó không phải là mô phỏng: các mạch được xây dựng chân thực bằng cách sử dụng rơle, tất cả các linh kiện được tích hợp vào mạch (điện trở, điốt, tụ điện...) đều là thật và các phép đo được thực hiện bằng các thiết bị thực. Điều này làm cho nó trở thành một phòng thí nghiệm cực kỳ thực tế và mạnh mẽ, nhưng đồng thời, nó cũng có những hạn chế không thể tránh khỏi.
Để bắt đầu, phòng thí nghiệm phải hỗ trợ (kết hợp về mặt vật lý) linh kiện cụ thể sẽ được sử dụng. Bạn có thể xem linh kiện nào được tích hợp trong khay thành phần. Hơn nữa, nếu muốn sử dụng nhiều hơn một linh kiện cùng loại thì hệ thống phải có đủ số lượng. Ngoài ra, để đảm bảo an toàn, hệ thống được thiết kế không cho phép đấu nối tùy ý. Chẳng hạn, không thể xây dựng mạch gây ngắn mạch hoặc mạch vượt quá công suất được hỗ trợ bởi các bộ phận. Các mạch chưa được chứng nhận an toàn cũng không thể được chế tạo.
Vì lý do này, để có thể thiết kế các hoạt động trong lớp và sử dụng Phòng thí nghiệm Điện tử hiệu quả trong giảng dạy, chúng tôi cung cấp và khuyến nghị sử dụng Danh mục Mạch mà chúng tôi cung cấp. Danh mục mạch LabsLand liệt kê một bộ mạch lớn mà chúng tôi đảm bảo có thể được xây dựng và sử dụng một cách an toàn, đồng thời thường hữu ích trong các khóa học khác nhau mà Phòng thí nghiệm Điện tử được sử dụng.
Bằng cách thiết kế các hoạt động của lớp xung quanh các mạch từ danh mục, chúng ta sẽ tránh được vấn đề tiềm ẩn là mạch tùy ý không được hỗ trợ, do vấn đề an toàn, mức độ sẵn có của linh kiện hoặc đơn giản là vì không thể xác minh rằng mạch đó hợp lệ để xây dựng.
Bạn có thể truy cập danh mục thông qua liên kết này: https://labsland.com/pub/docs/experiments/hive/en/index.html và nó cũng được liệt kê trong phần nội dung.
Danh mục này bao gồm các phần có mạch dành cho:
- Điện trở
- Điốt
- Mạch RC
- Mạch RLC
- Bộ khuếch đại thuật toán
- Transistor
Chúng tôi liên tục mở rộng danh mục. Nếu bạn quan tâm đến một loại mạch mà bạn tin rằng có thể hữu ích, đừng ngần ngại liên hệ với chúng tôi. Mặc dù chúng tôi không thể đảm bảo sẽ bổ sung nó nhưng chúng tôi có thể phân tích và có thể kết hợp nó trong các bản sửa đổi trong tương lai.
Hoạt động nội bộ
Phòng thí nghiệm Điện tử LabsLand bao gồm một số "Hive" được phân bổ ở các tổ chức khác nhau trên khắp thế giới, hoạt động như một "cụm" để cung cấp mạch và phép đo cho người dùng.
Khi thiết kế mạch, mạch không được xây dựng về mặt vật lý và các phép đo không được thực hiện cho đến khi nhấn nút Thực hiện phép đo. Tại thời điểm đó, một trong các nút phân phối được chỉ định, nút này ngay lập tức xây dựng mạch, thực hiện các phép đo cần thiết và trả về kết quả. Nút cụ thể đã thực hiện phép đo có thể được quan sát trong giao diện thông qua hai bức ảnh thời gian thực. Mỗi phép đo có thể được chuyển hướng đến một nút khác nhau: đây là lý do tại sao đôi khi bạn sẽ thấy hình ảnh và nhà cung cấp phép đo cuối cùng thường xuyên thay đổi nếu nhiều phép đo được thực hiện.
Bên trong, mỗi nút là một hộp chứa một số thiết bị và một số bo mạch do LabsLand thiết kế với rơle và các linh kiện tạo thành mạch điện. Tài liệu "Tài liệu tham khảo nút Hive" giải thích chi tiết hoạt động nội bộ của các nút, cũng như mục đích của từng loại bo mạch bên trong.
Các nút được thiết kế sao cho tổ chức lưu trữ chúng có thể thêm các mạch mới nếu muốn và tùy chỉnh chúng. Điều này cũng được nêu chi tiết trong hướng dẫn.
Thiết bị
Thiết bị cho phòng thí nghiệm này (tức là các nút được đề cập trước đó) đã được LabsLand thiết kế và có sẵn để bán để triển khai trong các tổ chức. Các tổ chức, bằng cách mua và triển khai thiết bị tại cơ sở của mình, sẽ thu được nhiều lợi ích khác nhau; trong số đó có khả năng tiến hành nghiên cứu bằng cách sử dụng chúng cũng như khả năng tạo và tùy chỉnh các mạch điện.
Để biết thông tin về cách mua phần cứng, bạn có thể truy cập trang của chúng tôi: https://labsland.com/en/hardware
Ứng dụng trong Giáo dục Trung học và Đại học
Phòng thí nghiệm Điện tử LabsLand là một nguồn tài nguyên giáo dục đặc biệt có giá trị cho cả giáo dục trung học và đại học.
Phòng thí nghiệm cung cấp một nền tảng tương tác và an toàn để khám phá các nguyên tắc cơ bản của điện tử tương tự. Học sinh có thể tìm hiểu về các khái niệm cơ bản, chẳng hạn như Định luật Ohm và Định luật Kirchhoff, thông qua thử nghiệm với các mạch điện thực, một điều thường bị hạn chế hoặc thậm chí nằm ngoài tầm với của các em. Họ cũng có thể có được kinh nghiệm thực hành với các dụng cụ trong phòng thí nghiệm, chẳng hạn như máy hiện sóng và đồng hồ vạn năng, những thiết bị rất cần thiết trong lĩnh vực kỹ thuật điện và điện tử.
Phòng thí nghiệm có thể được sử dụng để củng cố và mở rộng các khái niệm được giới thiệu trong các lớp điện tử và thử nghiệm các linh kiện phức tạp hơn, chẳng hạn như bộ khuếch đại thuật toán và bóng bán dẫn, đồng thời thiết kế các mạch riêng để phân tích và mô phỏng.
Độ chua trao đổi của đất
Độ chua của đất có thể xảy ra do các quá trình khác nhau thúc đẩy quá trình giảm độ pH. Những quá trình này xảy ra một cách tự nhiên hoặc do hoạt động của con người. Nguồn gốc tạo nên độ chua của đất có liên quan đến các ion hydro (H+) và ion nhôm (Al+3) trong dung dịch đất. Độ axit trao đổi được xác định thông qua việc sử dụng các dung dịch muối trung tính như kali clorua (KCl). Các ion axit (nhôm và hydronium) được giữ trong phần keo của đất, khi có ion dịch chuyển (K+), làm cho chúng đi vào dung dịch đất. Sau đó, dung dịch đó được chuẩn độ bằng dung dịch natri hydroxit có nồng độ chính xác để đạt đến điểm cuối của phản ứng trung hòa với chất chỉ thị là phenolphtalein.
Vòng tuần hoàn dòng chảy
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm vòng dòng chảy nhiều pha cho phép bạn thực hiện các thử nghiệm để trực quan hóa các chế độ dòng chảy hình thành trong đường ống khai thác của hệ nhiều pha trong các tình huống thực tế có thể xảy ra. Thông qua sự thay đổi của tốc độ dòng nước và góc của ống, bạn có thể quan sát sự hình thành của các kiểu dòng chảy hoặc “nút dòng” khác nhau tùy thuộc vào giá trị đã chọn.
Thông tin chi tiết
Hệ thống nhiều pha được tìm thấy trong nhiều tình huống công nghiệp khác nhau, không phải là ngoại lệ trong ngành dầu khí. Việc dự đoán và xác định mô hình dòng chảy trong ống sản xuất có tầm quan trọng lớn vì việc này liên quan trực tiếp đến việc tối ưu hóa quá trình sản xuất.
Hỗn hợp hydrocarbon, nước, trầm tích và khí được tìm thấy trong các vỉa chứa biểu hiện các đặc tính khác nhau trong quá trình vận chuyển chúng lên bề mặt đất. Việc dự đoán những đặc tính này giúp hiểu rõ hơn về việc lựa chọn thích hợp máy bơm và thiết lập đường ống để vận chuyển thành công đến cơ sở xử lý cuối cùng. Thiết bị thử nghiệm vòng tuần hoàn dòng chảy nhiều pha giúp dự đoán tốt hơn cách các hệ nhiều pha hoạt động trong thực tế, phục vụ nghiên cứu sâu hơn. Điều này giúp người dùng hiểu rõ hơn và hình dung rõ hơn về cách dòng nhiều pha phản ứng khi lưu lượng khai thác và tỷ lệ hỗn hợp thay đổi.
- Đoạn thử nghiệm là đường ống Plexiglas trong suốt, thẳng, có đường kính trong 0,04 m (1) dài 6 m.
- Ống này được đỡ bằng kích vít thủy lực (2) và dầm thép cacbon, hệ thống có thể nghiêng một góc 90 độ so với mặt đất nằm ngang.
- Một máy bơm ly tâm bằng thép không gỉ (3) nối với bể chính (4) cung cấp nước cho hệ thống. Hệ thống được trang bị lưu lượng kế cảm ứng điện từ; lưu lượng nước có thể được điều chỉnh đến giá trị mong muốn bằng cách thay đổi tốc độ quay của bơm.
- Để phát triển các kiểu dòng pha khác nhau, không khí có thể được bơm vào dòng nước thông qua máy trộn không khí-nước (5).
- Một phễu (6) được lắp trên đỉnh bể nước dùng để cấp một pha khác, đại diện cho cặn rắn
- Một camera tốc độ cao (7) được gắn tại đường ống Plexiglas ghi lại dòng chảy.
Phòng thí nghiệm vòng dòng chảy nhiều pha cho phép bạn thực hiện các thử nghiệm để trực quan hóa các chế độ dòng chảy hình thành trong đường ống khai thác của hệ nhiều pha trong các tình huống thực tế có thể xảy ra. Thông qua sự thay đổi của lưu lượng nước và góc của ống, bạn có thể quan sát sự hình thành của các kiểu dòng chảy hoặc "nút dòng" khác nhau tùy thuộc vào giá trị đã chọn.
Phòng thí nghiệm FPGA
Tìm hiểu thiết kế phần cứng với FPGA thật!
Trong phòng thí nghiệm này, bạn có thể tìm hiểu cách lập trình bằng hai ngôn ngữ mô tả phần cứng: VHDL hoặc Verilog và kiểm tra mã của mình bằng một trong nhiều bo mạch có sẵn của chúng tôi. Mỗi FPGA đều có sẵn một bộ thành phần, chẳng hạn như 10 đèn LED, 6 màn hình 7 đoạn hoặc nhiều tín hiệu xung nhịp (clock). Ngoài ra, bạn sẽ có quyền truy cập vào 10 công tắc ảo và 4 nút ảo mà bạn có thể sử dụng trong thiết kế của mình và bạn sẽ thấy khi tương tác với phần cứng thực.
Bất cứ khi nào bạn tổng hợp mã, bạn sẽ được chỉ định vào một bo mạch cụ thể (chẳng hạn như Terasic DE2-115 hoặc Terasic DE1-SoC hoặc các bo mạch khác) và bạn sẽ có thể gửi mã của mình đến một trong các bo mạch có sẵn và bật và tắt công tắc hoặc nhấn các nút và xem thiết kế của bạn hoạt động như thế nào. Các bo mạch này được đặt tại nhiều trường đại học khác nhau, như bạn sẽ thấy khi sử dụng từng bo mạch.
Trong phòng thí nghiệm này, bạn không cần cài đặt bất kỳ phần mềm hoặc phần cứng nào vào máy tính, máy tính bảng hoặc điện thoại của mình.
Rơi tự do
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm từ xa cung cấp một cách thuận tiện cho các trường học và đại học tiến hành các thí nghiệm về trọng lực và bảo toàn năng lượng. Học sinh có thể chọn từ nhiều vật thể có khối lượng khác nhau và thả chúng ra bằng công tắc điện. Một thiết bị thu sẽ đo thời gian vật rơi, giúp học sinh thực nghiệm tính toán trọng lực và tiến hành các thí nghiệm khác liên quan đến vật rơi tự do. Phòng thí nghiệm cung cấp các hoạt động ở nhiều cấp độ khác nhau, phù hợp với học sinh ở mọi khả năng. Bằng cách sử dụng phòng thí nghiệm từ xa, sinh viên có thể hiểu sâu hơn về những khái niệm cơ bản này trong vật lý.
Rơi tự do
Rơi tự do là hiện tượng xảy ra khi một vật rơi tự do dưới tác dụng của trọng lực. Điều này có thể được quan sát bằng cách thả một vật từ một độ cao nhất định và quan sát nó tăng tốc về phía mặt đất với gia tốc gần như không đổi. Trong các trường học và đại học, thí nghiệm rơi tự do thường được sử dụng để giúp học sinh hiểu và khám phá các khái niệm cơ bản về trọng lực và bảo toàn năng lượng. Những thí nghiệm này thường liên quan đến việc thả một vật thể từ một độ cao xác định và sử dụng thiết bị thu để đo thời gian rơi của nó, cho phép học sinh tính toán gia tốc trọng trường và tiến hành các thí nghiệm khác liên quan đến vật rơi tự do. Bằng cách tiến hành những thí nghiệm này, học sinh có thể hiểu sâu hơn về các nguyên lý vật lý chi phối sự rơi tự do và cách chúng áp dụng vào các tình huống thực tế.
Trong một thí nghiệm rơi tự do, học sinh có thể đo cẩn thận độ cao ban đầu của vật rơi và thời gian để vật chạm đất, từ đó tính được gia tốc trọng trường. Học sinh cũng có thể thí nghiệm với các vật thể khác nhau có khối lượng khác nhau để xem gia tốc do trọng lực thay đổi như thế nào dựa trên khối lượng của vật thể. Ngoài việc giúp học sinh hiểu các nguyên lý cơ bản của trọng lực và bảo toàn năng lượng, các thí nghiệm rơi tự do còn có thể được sử dụng để khám phá các khái niệm nâng cao hơn trong vật lý. Ví dụ, học sinh có thể thử nghiệm với những đồ vật có hình dạng và mật độ khác nhau để xem các yếu tố này ảnh hưởng như thế nào đến tốc độ rơi tự do. Họ cũng có thể sử dụng kết quả thí nghiệm của mình để đưa ra dự đoán về chuyển động của các vật thể trong các tình huống thực tế, chẳng hạn như chuyển động của người nhảy dù hoặc vệ tinh trên quỹ đạo quanh Trái đất. Nhìn chung, thí nghiệm rơi tự do là một cách hấp dẫn và hiệu quả để học sinh tìm hiểu về các nguyên lý cơ bản của vật lý.
Kết hợp trong các khóa học Vật lý & Khoa học Vật lý
Các thí nghiệm rơi tự do thường được đưa vào các khóa học ở cả cấp đại học và cấp trung học tập trung vào vật lý và khoa học vật lý. Ở cấp đại học, các thí nghiệm rơi tự do thường được đưa vào các khóa học vật lý cơ bản cũng như các khóa học nâng cao hơn tập trung vào cơ học, lực hấp dẫn và các chủ đề liên quan khác. Ở cấp trường, các thí nghiệm rơi tự do thường được đưa vào các khóa học khoa học vật lý ở cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông, nơi chúng có thể giúp học sinh phát triển sự hiểu biết về các khái niệm và nguyên tắc khoa học vật lý quan trọng, chẳng hạn như lực, chuyển động, năng lượng và động lượng. Những thí nghiệm này cũng có thể được đưa vào các khóa học nâng cao hơn, chẳng hạn như các khóa học vật lý trung học hoặc vật lý cấp đại học dành cho các chuyên ngành không phải vật lý.
Mục tiêu học tập điển hình
Mục tiêu học tập điển hình của phòng thí nghiệm rơi tự do ở cấp phổ thông và đại học như sau:
- Phát triển sự hiểu biết về các khái niệm và nguyên tắc khoa học vật lý quan trọng, chẳng hạn như lực, chuyển động, năng lượng và động lượng. Rơi tự do là một khái niệm quan trọng trong nghiên cứu chuyển động và tác dụng của trọng lực, đồng thời có liên quan đến các khái niệm và nguyên tắc khoa học vật lý này.
- Áp dụng các khái niệm và nguyên tắc khoa học vật lý vào các tình huống thực tế bằng cách sử dụng thiết bị và cơ sở vật chất trong phòng thí nghiệm. Khái niệm rơi tự do có liên quan đến nhiều tình huống thực tế và có thể được nghiên cứu bằng cách sử dụng các thiết bị và phương tiện trong phòng thí nghiệm.
- Có được kinh nghiệm thực tế khi tiến hành thí nghiệm và phân tích dữ liệu, sử dụng các thiết bị và phương tiện chuyên dụng. Thí nghiệm rơi tự do có thể cung cấp cho học sinh trải nghiệm thực tế khi tiến hành thí nghiệm và phân tích dữ liệu.
- Tìm hiểu cách thiết kế và tiến hành thí nghiệm bằng cách sử dụng thiết bị và cơ sở vật chất trong phòng thí nghiệm. Thí nghiệm rơi tự do có thể giúp học sinh học cách thiết kế và tiến hành thí nghiệm.
- Tìm hiểu cách kiểm soát các biến số và thu thập dữ liệu bằng cách sử dụng các thiết bị và phương tiện chuyên dụng. Trong các thí nghiệm rơi tự do, học sinh có thể học cách kiểm soát các biến số và thu thập dữ liệu.
- Sử dụng dữ liệu thu thập được để rút ra kết luận và đưa ra dự đoán. Dữ liệu thu thập được từ các thí nghiệm rơi tự do có thể được sử dụng để đưa ra kết luận và đưa ra dự đoán về tác động của trọng lực lên chuyển động của vật thể.
- Phát triển tư duy phê phán và kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua việc sử dụng các thiết bị và cơ sở vật chất trong phòng thí nghiệm. Thí nghiệm rơi tự do có thể giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề.
- Đánh giá cao tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học và phương pháp khoa học cũng như vai trò của công nghệ trong việc nâng cao kiến thức khoa học. Thí nghiệm rơi tự do có thể giúp học sinh đánh giá cao tầm quan trọng của nghiên cứu khoa học và vai trò của công nghệ trong việc nâng cao kiến thức khoa học.
Định luật Gay-Lussac
Định luật Gay-Lussac cho phép chúng ta nghiên cứu đặc tính của chất khí và thường được nghiên cứu trong vật lý và hóa học. Nó liên hệ áp suất của khí với nhiệt độ của nó, trong khi các thông số khác như thể tích và lượng không đổi.
Có nhiều cách khác nhau để chứng minh định luật Gay-Lussac. Trong thí nghiệm này, chúng ta sẽ chứng minh rằng, đối với một lượng khí nhất định, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ.
DE1-SoC
Viết và biên dịch thiết kế trong trình duyệt, sau đó thử trên bo mạch DE1-SoC thật. Quan sát đèn LED và màn hình bảy đoạn qua camera trực tiếp, đồng thời tương tác bằng các công tắc và nút ảo.
Để sử dụng UART, chọn giao diện tiêu chuẩn và bật thiết bị đầu cuối nối tiếp UART trước khi vào. Phiên UART sử dụng các bo mạch tương thích.
DE1-SoC (tải lên tệp nhị phân)
Tạo và biên dịch thiết kế FPGA trong Quartus, sau đó tải tệp .sof lên đây. Chọn giao diện tiêu chuẩn để truy cập trực tiếp hoặc chọn giao diện trước khi vào để sử dụng các điều khiển và mô phỏng khác có sẵn.
Để sử dụng UART, chọn giao diện tiêu chuẩn và bật thiết bị đầu cuối nối tiếp UART trước khi vào. Phiên UART sử dụng các bo mạch tương thích.
Intel DE2-115 (không có IDE)
Tìm hiểu thiết kế phần cứng với FPGA bằng Terasic DE2-115!
Trong phòng thí nghiệm này, bạn có thể tìm hiểu cách lập trình bằng hai ngôn ngữ mô tả phần cứng: VHDL hoặc Verilog và kiểm tra mã của mình trên FPGA Terasic DE2-115 thực. FPGA đã có sẵn một bộ thành phần, chẳng hạn như đèn LED, màn hình 7 đoạn hoặc nhiều tín hiệu xung nhịp (clock). Ngoài ra, bạn sẽ có quyền truy cập vào 18 công tắc ảo và 4 nút ảo mà bạn có thể sử dụng trong thiết kế của mình và bạn sẽ thấy khi tương tác với phần cứng thực. Bằng cách này, bạn sẽ có thể bật và tắt công tắc hoặc nhấn nút và xem thiết kế của mình hoạt động như thế nào. Các bo mạch được đặt tại nhiều trường đại học khác nhau, vì bạn sẽ thấy khi sử dụng từng bo mạch.
Trong phòng thí nghiệm này, bạn không cần cài đặt bất kỳ phần mềm hoặc phần cứng nào vào máy tính, máy tính bảng hoặc điện thoại của mình.
Động học
Thông qua phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể thử nghiệm định luật thứ hai của Newton trong một hệ thống cho phép bạn quan sát và phân tích chuyển động của một quả bóng chuyển động dọc theo mặt phẳng nghiêng hoặc rơi tự do. Các thông số cần phân tích là: thời gian, vận tốc và gia tốc của quả bóng trong quá trình rơi. Người dùng có thể tùy chỉnh góc nghiêng, đạt tới 90° và cho phép trải nghiệm tình huống rơi tự do. Kiểm tra xem quả bóng có lăn khi chuyển động trên mặt phẳng nghiêng hay chỉ chuyển động dọc theo mặt phẳng nghiêng. Điều đó có phụ thuộc vào góc nghiêng đã chọn không? Hãy thử nghiệm để tìm câu trả lời!
Từ trường
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm này tạo điều kiện thuận lợi cho các thí nghiệm từ trường với dòng điện ổn định trong một dây dẫn thẳng có cường độ có thể điều chỉnh được. Cảm biến Hall di động đo độ lớn của từ trường ở nhiều khoảng cách khác nhau. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, sinh viên ghi lại dữ liệu theo cách thủ công.
Các phiên bản của phòng thí nghiệm
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, không bao gồm đồ thị và học sinh không được phép tải xuống dữ liệu. Thay vào đó, sinh viên phải thu thập dữ liệu từ các số đọc của cảm biến và khoảng cách đến dây dẫn, tương tự như một thí nghiệm thực tế truyền thống. Điều này cho phép họ xây dựng biểu đồ của riêng mình và tạo bảng tính tùy chỉnh để phân tích dữ liệu và rút ra kết luận.
Có một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm (Từ trường có đồ thị), trong đó biểu đồ được cung cấp ở cuối mỗi thí nghiệm và sinh viên được phép tải dữ liệu xuống bảng tính. Phiên bản này có thể đặc biệt hữu ích cho những sinh viên muốn truy cập trực tiếp hơn vào dữ liệu được thu thập trong quá trình thử nghiệm.
Từ trường
Các hạt tích điện chuyển động có khả năng tạo ra một từ trường xung quanh chúng, từ trường này có thể tương tác với các hạt tích điện chuyển động khác. Trong bối cảnh này, một dây dẫn mà dòng điện chạy qua sẽ tạo ra một từ trường xung quanh nó. Hiện tượng vật lý này là nền tảng trong nhiều tiến bộ công nghệ mà chúng ta tìm thấy trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như động cơ điện và các thiết bị điện tử khác nhau.
Thử nghiệm tiềm năng
Nhiều thí nghiệm có thể được thực hiện với hệ thống thí nghiệm. Người dùng có thể quan sát cường độ của từ trường thay đổi như thế nào theo dòng điện tạo ra nó. Họ có thể khám phá các nguyên lý cơ bản của cảm ứng điện từ, quan sát mối liên hệ giữa từ trường thay đổi và dòng điện cảm ứng. Bằng cách điều chỉnh khoảng cách của đầu dò với trường, họ có thể xác minh bằng thực nghiệm định luật bình phương nghịch đảo của từ trường, đi sâu vào mối quan hệ phức tạp giữa cường độ trường và khoảng cách.
Mục tiêu học tập
Phòng thí nghiệm có thể đáp ứng các mục tiêu học tập sau:
-
Hiểu khái niệm về từ trường và cách tạo ra và đo lường nó.
-
Nhận biết mối quan hệ giữa cường độ từ trường và dòng điện tạo ra nó.
-
Nắm vững nguyên lý cảm ứng điện từ.
-
Hiểu và chứng minh định luật bình phương nghịch đảo của từ trường.
-
Phát triển kỹ năng thu thập, phân tích và giải thích dữ liệu trong bối cảnh vật lý.
-
Nâng cao hiểu biết về các nguyên tắc vật lý và các ứng dụng trong thế giới thực của họ.
Từ trường (có biểu đồ)
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm này tạo điều kiện thuận lợi cho các thí nghiệm từ trường với dòng điện ổn định trong một dây dẫn thẳng có cường độ có thể điều chỉnh được. Cảm biến Hall di động đo độ lớn của từ trường ở nhiều khoảng cách khác nhau. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, sinh viên được xem một biểu đồ chứa dữ liệu và có thể tải xuống để xử lý thêm.
Các phiên bản của phòng thí nghiệm
Phiên bản phòng thí nghiệm này hiển thị một biểu đồ ở cuối mỗi thí nghiệm và cho phép sinh viên tải dữ liệu xuống dưới dạng bảng tính. Điều này cho phép sinh viên phân tích kết quả mà không cần phải tự thu thập và vẽ biểu đồ dữ liệu.
Một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm tồn tại (Từ trường) trong đó không có sẵn biểu đồ và dữ liệu. Bằng cách đó, để phân tích kết quả và đưa ra kết luận đúng đắn, sinh viên cần tự thu thập và vẽ biểu đồ dữ liệu từ các số đọc riêng lẻ của cảm biến, tương tự như cách họ làm trong phòng thí nghiệm thực hành truyền thống.
Từ trường
Các hạt tích điện chuyển động có khả năng tạo ra một từ trường xung quanh chúng, từ trường này có thể tương tác với các hạt tích điện chuyển động khác. Trong bối cảnh này, một dây dẫn mà dòng điện chạy qua sẽ tạo ra một từ trường xung quanh nó. Hiện tượng vật lý này là nền tảng trong nhiều tiến bộ công nghệ mà chúng ta tìm thấy trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như động cơ điện và các thiết bị điện tử khác nhau.
Thử nghiệm tiềm năng
Nhiều thí nghiệm có thể được thực hiện với hệ thống thí nghiệm. Người dùng có thể quan sát cường độ của từ trường thay đổi như thế nào theo dòng điện tạo ra nó. Họ có thể khám phá các nguyên lý cơ bản của cảm ứng điện từ, quan sát mối liên hệ giữa từ trường thay đổi và dòng điện cảm ứng. Bằng cách điều chỉnh khoảng cách của đầu dò với trường, họ có thể xác minh bằng thực nghiệm định luật bình phương nghịch đảo của từ trường, đi sâu vào mối quan hệ phức tạp giữa cường độ trường và khoảng cách.
Mục tiêu học tập
Phòng thí nghiệm có thể đáp ứng các mục tiêu học tập sau:
-
Hiểu một số bước của quá trình nghiên cứu khoa học thông qua việc phát triển một thí nghiệm có kiểm soát cũng như việc thu thập và giải thích dữ liệu liên quan đến một hiện tượng vật lý.
-
Nhận biết dòng điện là nguồn tạo ra từ trường.
-
Tìm mối liên hệ giữa giá trị của từ trường theo một hướng nhất định và cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn thẳng.
-
Tìm mối quan hệ giữa giá trị của từ trường theo một hướng nhất định và khoảng cách đến dây dẫn.
Vật liệu
Phòng thí nghiệm Vật liệu từ xa mang đến cho học sinh cơ hội khám phá đặc tính của nhiều vật liệu dưới các phương pháp xử lý và điều kiện thử nghiệm khác nhau—từ bất cứ đâu trên thế giới. Phòng thí nghiệm cho phép thực hành với vật liệu thật và thiết bị thử nghiệm tiên tiến, giúp người học hiểu sâu các khái niệm khoa học vật liệu.
Vật liệu và phương pháp xử lý
Học sinh có thể chọn nhiều loại vật liệu, gồm:
- Thép
- Nhôm
- Đồng
- Titan
Mỗi vật liệu hỗ trợ nhiều phương pháp xử lý, cho phép học sinh thử nghiệm xử lý nhiệt, hoàn thiện bề mặt và các quy trình khác để nghiên cứu ảnh hưởng của chúng đến đặc tính vật liệu.
Khả năng thử nghiệm
Sau khi chọn vật liệu và phương pháp xử lý, học sinh có thể thực hiện nhiều phép thử theo tiêu chuẩn công nghiệp:
- Thử kéo: Đánh giá độ bền và độ dẻo của vật liệu khi chịu kéo.
- Thử va đập mẫu có khía: Đo độ dai và khả năng chống va đập của vật liệu.
- Đo độ cứng: Xác định khả năng chống biến dạng hoặc trầy xước của vật liệu.
- Phân tích vi cấu trúc: Phân tích cấu trúc bên trong để tìm hiểu kích thước hạt, phân bố pha và các đặc điểm khác.
Lợi ích giáo dục
Phòng thí nghiệm cung cấp khả năng truy cập siêu đồng thời, cho phép nhiều học sinh thực hiện thí nghiệm cùng lúc mà không ảnh hưởng đến quyền truy cập hoặc kết quả. Phòng thí nghiệm tích hợp thuận tiện vào các khóa học khoa học và kỹ thuật vật liệu, bổ sung trải nghiệm thực hành cho kiến thức lý thuyết.
Với các tính năng tiên tiến và danh mục vật liệu đa dạng, phòng thí nghiệm Vật liệu từ xa trang bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết trong kỹ thuật vật liệu hiện đại.
Kính hiển vi (Trực tiếp)
Trong Phòng thí nghiệm Kính hiển vi, bạn có thể khám phá nhiều mẫu khác nhau bằng các kỹ thuật kính hiển vi cơ bản. Tìm hiểu cách vận hành kính hiển vi, bao gồm điều chỉnh tiêu cự, quản lý ánh sáng và thay đổi ống kính để kiểm soát mức thu phóng. Quan sát các mẫu mô thực vật và động vật khác nhau, có được trải nghiệm thực hành với các tính năng kính hiển vi cần thiết và hiểu sâu hơn về cách hoạt động của kính hiển vi. Phiên bản phòng thí nghiệm này bao gồm giai đoạn chuẩn bị nhưng nó là tùy chọn và có thể bỏ qua.
Kính hiển vi (Chuẩn bị)
Trong Phòng thí nghiệm Kính hiển vi, bạn có thể khám phá nhiều mẫu khác nhau bằng các kỹ thuật kính hiển vi cơ bản. Tìm hiểu cách vận hành kính hiển vi, bao gồm điều chỉnh tiêu cự, quản lý ánh sáng và thay đổi ống kính để kiểm soát mức thu phóng. Quan sát các mẫu mô thực vật và động vật khác nhau, có được trải nghiệm thực hành với các tính năng kính hiển vi cần thiết và hiểu sâu hơn về cách hoạt động của kính hiển vi. Trong phiên bản phòng thí nghiệm Kính hiển vi này, việc chuẩn bị thành công mẫu là bắt buộc trước khi điều khiển chính kính hiển vi.
Nios II - DE2-115
Quang học
Thông qua phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể thử nghiệm điều gì xảy ra với hai tia sáng truyền qua thấu kính hai mặt lồi, hai mặt lõm hoặc lồi. Bạn có thể điều khiển thấu kính bất cứ lúc nào.
Tua bin Pelton
Thử nghiệm với nó bằng cách thay đổi các thông số cơ bản như độ mở và RPM đồng thời quan sát đầu ra, tạo ra điện và đo lường nó.
Con lắc
Với thí nghiệm này, bạn có thể điều khiển góc ban đầu của tải trọng và quan sát chuyển động của một con lắc đơn thật. Thí nghiệm này sẽ cung cấp cho bạn một bộ dữ liệu thực mà bạn có thể sử dụng để phân tích chuyển động của con lắc theo thời điểm, vận tốc, biên độ dao động, v.v. Bạn cũng có thể gắn các vật nặng vào con lắc.
Giun dẹp planaria
Giun dẹp planaria là loài giun dẹp có thể được sử dụng để nghiên cứu tác dụng của các chất khác nhau lên hệ thần kinh. Trong phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể chọn dung dịch để thả giun dẹp planaria vào. Các dung dịch nước này chứa các chất kích thích hoặc ức chế khác nhau ở nhiều nồng độ.
Trong phiên bản này của phòng thí nghiệm các giun dẹp planaria có một bộ đếm thủ công mà học sinh có thể sử dụng để đếm số lần các giun dẹp planaria vượt qua một đường (để ước tính mức độ hoạt động của chúng).
Giun dẹp planaria (tự động)
Giun dẹp planaria là loài giun dẹp có thể được sử dụng để nghiên cứu tác dụng của các chất khác nhau lên hệ thần kinh. Trong phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể chọn dung dịch để thả giun dẹp planaria vào. Các dung dịch nước này chứa các chất kích thích hoặc ức chế khác nhau ở nhiều nồng độ.
Trong phiên bản phòng thí nghiệm về giun dẹp planaria này, số lần giun dẹp planaria vượt qua ranh giới được tính tự động.
Giun dẹp planaria (đoán)
Giun dẹp planaria là loài giun dẹp có thể được sử dụng để nghiên cứu tác dụng của các chất khác nhau lên hệ thần kinh. Trong phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể chọn dung dịch để thả giun dẹp planaria vào. Các dung dịch nước này chứa các chất kích thích hoặc ức chế khác nhau ở nhiều nồng độ.
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, tên của các chất không được hiển thị. Do đó, thách thức có thể là xác định chất nào là chất nào, bằng cách đo mức độ hoạt động của các giun dẹp planaria trong mỗi chất chưa biết.
Phóng xạ
Tóm tắt
Thiết lập này rất hữu ích cho các trường học và đại học, bao gồm một bộ đếm Geiger có thể đo số lượng va chạm hạt được phát hiện. Người dùng có thể chọn trong số các nguồn phóng xạ khác nhau cũng như chất hấp thụ để đặt giữa nguồn phóng xạ và đầu dò. Ngoài ra, các thông số khác mà người dùng có thể thay đổi là khoảng cách và số lần kiểm tra. Điều này cho phép một loạt các thử nghiệm và cơ hội học tập.
Phóng xạ
Phóng xạ là quá trình trong đó hạt nhân nguyên tử mất năng lượng do phát ra các hạt và bức xạ. Điều này có thể xảy ra một cách tự nhiên ở một số nguyên tố nhất định hoặc nhân tạo thông qua việc sử dụng các phản ứng hạt nhân. Trong bối cảnh vật lý ở các trường học và đại học, nghiên cứu phóng xạ có thể cung cấp những hiểu biết có giá trị về bản chất cơ bản của vật chất và các định luật vật lý.
Một thí nghiệm phổ biến trong lĩnh vực này là đo độ phóng xạ bằng máy đếm Geiger. Dụng cụ này có thể phát hiện sự phát xạ của các hạt từ nguồn phóng xạ, cho phép học sinh hiểu các nguyên lý cơ bản của bức xạ và ảnh hưởng của nó lên vật chất. Bằng cách thay đổi loại nguồn phóng xạ, khoảng cách giữa nguồn và máy dò cũng như loại vật liệu hấp thụ được đặt giữa nguồn và đầu dò, học sinh có thể khám phá nhiều hiện tượng và hiểu sâu hơn về các nguyên tắc cơ bản.
Ngoài giá trị giáo dục, nghiên cứu phóng xạ còn có ứng dụng thực tiễn trong các lĩnh vực như y học, sản xuất năng lượng, bảo vệ môi trường. Vì vậy, đây là một chủ đề quan trọng để sinh viên tìm hiểu, cả vì mối quan tâm nội tại và nhiều ứng dụng trong thế giới thực mà nó có.
Ứng dụng phóng xạ trong thế giới thực
Một trong những ứng dụng phổ biến nhất của phóng xạ là trong lĩnh vực y học. Đồng vị phóng xạ được sử dụng trong các kỹ thuật hình ảnh y tế như quét PET và SPECT, cho phép bác sĩ nhìn thấy bên trong cơ thể và chẩn đoán bệnh. Đồng vị phóng xạ cũng được sử dụng trong điều trị ung thư, chẳng hạn như xạ trị, nơi chúng được sử dụng để tiêu diệt tế bào ung thư.
Phóng xạ cũng được sử dụng trong các ngành công nghiệp như thăm dò dầu khí, nơi nó được sử dụng để đo tính thấm của các thành tạo đá và dòng chảy của chất lỏng qua chúng. Đồng vị phóng xạ cũng được sử dụng trong máy dò khói và sản xuất đồng hồ và dụng cụ phát sáng.
Nhìn chung, phóng xạ có nhiều ứng dụng trong các lĩnh vực như y học, công nghiệp và thậm chí cả các sản phẩm tiêu dùng hàng ngày. Nó tiếp tục là một lĩnh vực nghiên cứu quan trọng trong vật lý và các ngành khoa học khác, và việc sử dụng nó tiếp tục mở rộng khi các công nghệ mới được phát triển.
Thí nghiệm phóng xạ tại các trường học và đại học
Việc sử dụng máy đếm Geiger trong thí nghiệm phóng xạ cho phép thực hiện nhiều khả năng khác nhau. Bằng cách thay đổi nguồn phát bức xạ và vật liệu hấp thụ, học sinh có thể quan sát ảnh hưởng của từng nguồn và vật liệu đến số va chạm hạt mà máy đếm ghi nhận. Điều này có thể giúp học sinh hiểu được tính chất của phóng xạ và hoạt động của các hạt khác nhau.
Ngoài ra, các thí nghiệm liên quan đến việc xác định loại hạt phát ra có thể được tiến hành bằng cách quan sát xem hạt đó có bị hấp thụ hay không. Bằng cách đặt các chất hấp thụ khác nhau giữa nguồn và đầu dò, sinh viên có thể xác định tính chất của các hạt phát ra và hiểu sâu hơn về tính phóng xạ.
Cuối cùng, các thí nghiệm liên quan đến việc xác định dạng hình học của phát xạ phóng xạ cũng có thể được tiến hành bằng cách sử dụng máy đếm Geiger. Bằng cách đo cẩn thận các va chạm của hạt được phát hiện ở các khoảng cách khác nhau, sinh viên có thể hiểu rõ hơn về sự phân bố không gian của phóng xạ. Điều này có thể giúp sinh viên hiểu các nguyên tắc cơ bản của phóng xạ và các ứng dụng của nó trong thế giới thực.
Mục tiêu học tập tiềm năng
Mục tiêu tiềm năng của các hoạt động được thực hiện với phòng thí nghiệm như sau:
- Hiểu được tính chất và hành vi của bức xạ phát ra.
- Tiến hành thí nghiệm để đo tác động của bức xạ lên các vật liệu khác nhau.
- Xác định loại bức xạ do nguồn phóng xạ phát ra.
- Hiểu các nguyên tắc an toàn và xử lý bức xạ.
- Điều tra các ứng dụng của phóng xạ trong các lĩnh vực như y học, công nghiệp và nghiên cứu.
- Hiểu nguyên lý của máy đếm Geiger và cách sử dụng chúng trong việc đo độ phóng xạ.
- Hiểu sự phát triển lịch sử của khái niệm phóng xạ và sự khám phá ra nó.
- Khám phá ý nghĩa đạo đức của việc sử dụng vật liệu phóng xạ.
Xe lăn trên dốc
Phòng thí nghiệm xe lăn trên dốc cho phép bạn nghiên cứu động học cơ bản bằng cách để một xe nhỏ lăn xuống dốc. Điều này sẽ dẫn đến một chuyển động tăng tốc tuyến tính. Bạn có thể sử dụng bộ đếm thời gian tích hợp để tự đo xem xe sẽ rơi trong bao lâu. Ngoài ra, sau khi mỗi thử nghiệm kết thúc, phần mềm sẽ cho bạn biết thời gian thực hiện.
Định luật Snell
Định luật Snell (định luật khúc xạ) là một công thức dùng để mô tả mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ, khi đề cập đến ánh sáng hoặc các sóng khác truyền qua ranh giới giữa hai môi trường đẳng hướng khác nhau, chẳng hạn như nước, thủy tinh hoặc không khí.
Trong phòng thí nghiệm này, bạn có thể thử nghiệm với một số thấu kính để tìm chiết suất của các vật liệu khác nhau bằng cách sử dụng định luật này.
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, học sinh sẽ phải tự đo bằng cách sử dụng lưới ô vuông. Góc khúc xạ không được cung cấp cho họ. Hiện có một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm trong đó có sẵn giai đoạn xác minh với góc khúc xạ thu được. Xem "Định luật Snell có xác minh" để biết phiên bản đó.
Định luật Snell (II)
Định luật Snell (định luật khúc xạ) là một công thức dùng để mô tả mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ, khi đề cập đến ánh sáng hoặc các sóng khác truyền qua ranh giới giữa hai môi trường đẳng hướng khác nhau, chẳng hạn như nước, thủy tinh hoặc không khí. Trong phòng thí nghiệm này, bạn có thể thử nghiệm với một số thấu kính để tìm chiết suất của các vật liệu khác nhau bằng cách sử dụng định luật này. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, học sinh sẽ phải tự đo bằng cách sử dụng lưới ô vuông. Góc khúc xạ không được cung cấp cho họ. Một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm có một giai đoạn xác minh với góc khúc xạ thu được. Xem "Định luật Snell có xác minh" để biết phiên bản đó.
Định luật Snell có bước xác minh
Định luật Snell (định luật khúc xạ) là một công thức dùng để mô tả mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ, khi đề cập đến ánh sáng hoặc các sóng khác truyền qua ranh giới giữa hai môi trường đẳng hướng khác nhau, chẳng hạn như nước, thủy tinh hoặc không khí.
Trong phòng thí nghiệm này, bạn có thể thử nghiệm với một số thấu kính để tìm chiết suất của các vật liệu khác nhau bằng cách sử dụng định luật này.
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này có một giai đoạn xác minh trong đó học sinh có thể thấy lời giải kèm các phép đo cho một thiết lập thử nghiệm nhất định. Nếu không muốn cho học sinh xem lời giải, hãy dùng phiên bản "Định luật Snell" thay thế của phòng thí nghiệm (không có bước xác minh).
Lò xo
Với phòng thí nghiệm này, bạn có thể kiểm soát khoảng cách di chuyển lò xo cũng như xem và đo lường chuyển động của lò xo sau khi được thả. Thử nghiệm này sẽ cung cấp cho bạn một tập hợp dữ liệu thực mà bạn có thể sử dụng để phân tích hoạt động của lò xo tùy thuộc vào khoảng cách, thời gian và các biến số khác.
STM32 Nucleo (C)
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm STM32 cho phép người dùng lập trình và điều khiển bo mạch ST Nucleo WB55RG từ xa. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, nó được lập trình bằng IDE trực tuyến C/C++ hoàn toàn dựa trên web. Nó bao gồm nhiều thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra khác nhau, chẳng hạn như công tắc, nút bấm, chiết áp và cảm biến, cũng như màn hình LCD và động cơ servo. Phòng thí nghiệm có thể được sử dụng để nghiên cứu các chế độ tiêu thụ điện năng thấp. Nó phù hợp để sử dụng trong các khóa học về hệ thống nhúng, lập trình vi điều khiển, Internet vạn vật (IoT), v.v.
Phần cứng và thiết bị ngoại vi trong phòng thí nghiệm
Phòng thí nghiệm từ xa STM32 của LabsLand cho phép người dùng lập trình và điều khiển bo mạch ST Nucleo WB55RG cũng như nhiều thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra khác nhau, chẳng hạn như đèn LED, đèn LED RGB, công tắc, màn hình OLED và động cơ servo. Phòng thí nghiệm cũng hỗ trợ một loạt các chế độ năng lượng thấp, bao gồm Ngủ, Chạy năng lượng thấp, Ngủ năng lượng thấp, Dừng 0, Dừng 1, Dừng 2, Chờ và Tắt máy. Các chế độ này có thể được sử dụng để nghiên cứu tác động của mức tiêu thụ năng lượng đến hiệu suất và chức năng của bo mạch STM32.
IDE trực tuyến
Phòng thí nghiệm này được sử dụng thông qua Môi trường phát triển tích hợp (IDE) trực tuyến để lập trình bo mạch STM32 bằng C/C++. IDE này do LabsLand phát triển, hoàn toàn dựa trên web và dễ sử dụng, phù hợp và hiệu quả cho mục đích giáo dục. Với IDE trực tuyến, học sinh có thể viết, biên dịch và tải mã lên bo mạch STM32 từ bất kỳ máy tính nào có kết nối internet. IDE trực tuyến cũng bao gồm nhiều tính năng và công cụ.
Mã khởi đầu
Trong quy trình làm việc truyền thống, sinh viên sử dụng phòng thí nghiệm từ xa STM32 của LabsLand có thể bắt đầu bằng cách sử dụng STM32CubeMX để tạo một dự án cơ bản tương thích với phần cứng và dự án của họ. Để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình này, LabsLand đã tạo trước một dự án như vậy và cung cấp dự án đó cho người dùng làm điểm khởi đầu. Dự án này được thiết kế để tương thích trực tiếp với phần cứng và đóng vai trò là điểm khởi đầu chung tốt cho mục đích giáo dục.
Phòng thí nghiệm từ xa STM32 dựa nội bộ vào dự án mẫu này, người dùng có thể tải xuống dự án này để kiểm tra cách cấu hình nó. Người dùng muốn sửa đổi mẫu hoặc tạo dự án của riêng họ bằng STM32CubeMX có thể làm như vậy. Trong trường hợp này, họ có thể thích sử dụng phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm không bao gồm IDE trực tuyến. Phiên bản thay thế đó cho phép người dùng lập trình bo mạch STM32 bằng cách sử dụng chuỗi công cụ tiêu chuẩn của nhà cung cấp hoặc công nghiệp và tải tệp được biên dịch nhị phân lên phòng thí nghiệm.
Khóa học & Ứng dụng
Phòng thí nghiệm từ xa STM32 của LabsLand là một nền tảng linh hoạt có thể áp dụng cho nhiều khóa học, bao gồm:
- Giới thiệu về vi điều khiển
- Internet vạn vật (IoT)
- Điện toán năng lượng thấp
- Giao tiếp cảm biến
- Hệ thống nhúng
- Kiến trúc máy tính
Các khóa học này có thể liên quan đến việc lập trình bo mạch STM32, giao tiếp với các cảm biến và thiết bị ngoại vi khác nhau cũng như nghiên cứu các nguyên tắc của hệ thống dựa trên vi điều khiển và IoT. Phòng thí nghiệm từ xa STM32 cung cấp các công cụ phần cứng và phần mềm cần thiết để học tập và thử nghiệm thực hành trong các lĩnh vực này.
Các phiên bản khác của phòng thí nghiệm này
Trong phiên bản này của phòng thí nghiệm, người dùng lập trình bo mạch bằng IDE C/C++ trực tuyến của LabsLand, một IDE dễ sử dụng với phương pháp học tập đơn giản được thiết kế cho mục đích giáo dục.
Đã có sẵn phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm ("STM32 Nucleo - Không có IDE") được thiết kế để sử dụng với bất kỳ chuỗi công cụ nào, bao gồm chuỗi công cụ tiêu chuẩn ngành, IDE ngoại tuyến hoặc IDE trực tuyến chính thức như Mbed. Trong phiên bản thay thế này, người dùng tải lên các tệp nhị phân được biên dịch trực tiếp để lập trình bo mạch.
Dự án REMOCLEC
Việc phát triển phòng thí nghiệm này được thực hiện như một phần của dự án REMOCLEC. Liên minh REMOCLEC, do LabsLand đứng đầu, còn có sự tham gia của Đại học Deusto và Plegma Labs. REMOCLEC nhận tài trợ từ dự án Smart4All của châu Âu trong khuôn khổ chương trình nghiên cứu và đổi mới Horizon 2020 của Liên minh Châu Âu.
STM32 Nucleo (Không có IDE)
Tóm tắt
Phòng thí nghiệm STM32 cho phép người dùng lập trình và điều khiển bo mạch ST Nucleo WB55RG từ xa. Trong phiên bản phòng thí nghiệm này, người dùng có thể tải lên tệp nhị phân đã biên dịch để lập trình vào bo mạch, nhờ đó họ có thể sử dụng bất kỳ loại chuỗi công cụ nào, bao gồm cả các công cụ ngoại tuyến tiêu chuẩn công nghiệp. Phòng thí nghiệm bao gồm nhiều thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra khác nhau, chẳng hạn như công tắc, nút, chiết áp và cảm biến, cũng như màn hình LCD và mô tơ servo. Nó có thể được sử dụng để nghiên cứu các chế độ tiêu thụ điện năng thấp. Nó phù hợp để sử dụng trong các khóa học về hệ thống nhúng, lập trình vi điều khiển, Internet vạn vật (IoT), v.v.
Phần cứng và thiết bị ngoại vi trong phòng thí nghiệm
Phòng thí nghiệm từ xa STM32 của LabsLand cho phép người dùng lập trình và điều khiển bo mạch ST Nucleo WB55RG cũng như nhiều thiết bị ngoại vi đầu vào và đầu ra khác nhau, chẳng hạn như đèn LED, đèn LED RGB, công tắc, màn hình OLED và động cơ servo. Phòng thí nghiệm cũng hỗ trợ một loạt các chế độ năng lượng thấp, bao gồm Ngủ, Chạy năng lượng thấp, Ngủ năng lượng thấp, Dừng 0, Dừng 1, Dừng 2, Chờ và Tắt máy. Các chế độ này có thể được sử dụng để nghiên cứu tác động của mức tiêu thụ năng lượng đến hiệu suất và chức năng của bo mạch STM32.
Tải lên tệp nhị phân
Phiên bản này của phòng thí nghiệm STM32 cho phép người dùng tải lên các tệp nhị phân đã biên dịch để lập trình vào bo mạch. Nhiều định dạng cụ thể khác nhau được hỗ trợ, bao gồm .bin, .axf, .hex hoặc .elf. Tất cả các chuỗi công cụ và IDE STM32 sẽ tạo ra một trong các định dạng này, vì vậy phòng thí nghiệm tương thích với mọi loại quy trình công việc.
Học sinh có thể tận dụng bất kỳ công cụ truyền thống nào (ví dụ: STM32CubeMX) hoặc IDE và chuỗi công cụ dựa trên máy tính để bàn (Keil, STM32CubeIDE, Eclipse với chuỗi công cụ GCC-ARM, v.v.).
Sắp xếp phần cứng và mẫu bắt đầu
Học viên có thể thoải mái sử dụng STM32CubeMXProgrammer. Để tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình này, LabsLand đã tạo trước một dự án như vậy và cung cấp dự án đó cho người dùng làm điểm khởi đầu. Dự án này được thiết kế để tương thích trực tiếp với phần cứng và đóng vai trò là điểm khởi đầu chung tốt. Nó có thể được sửa đổi một cách tự do.
Ngoài ra còn có nhiều hướng dẫn và thông số kỹ thuật mô tả cách kết nối phần cứng từ xa, do đó, sinh viên có thể sử dụng thông tin đó để xây dựng cấu hình STM32CubeMX của riêng mình từ đầu.
Khóa học & Ứng dụng
Phòng thí nghiệm từ xa STM32 của LabsLand là một nền tảng linh hoạt có thể áp dụng cho nhiều khóa học, bao gồm:
- Giới thiệu về vi điều khiển
- Internet vạn vật (IoT)
- Điện toán năng lượng thấp
- Giao tiếp cảm biến
- Hệ thống nhúng
- Kiến trúc máy tính
Các khóa học này có thể liên quan đến việc lập trình bo mạch STM32, giao tiếp với các cảm biến và thiết bị ngoại vi khác nhau cũng như nghiên cứu các nguyên tắc của hệ thống dựa trên vi điều khiển và IoT. Phòng thí nghiệm từ xa STM32 cung cấp các công cụ phần cứng và phần mềm cần thiết để học tập và thử nghiệm thực hành trong các lĩnh vực này.
Các phiên bản khác của phòng thí nghiệm này
Trong phiên bản phòng thí nghiệm này ("STM32 Nucleo - Không có IDE") sinh viên tải lên tệp nhị phân đã biên dịch, do đó, phiên bản này được thiết kế để sử dụng với bất kỳ chuỗi công cụ nào, bao gồm chuỗi công cụ tiêu chuẩn ngành, IDE ngoại tuyến hoặc IDE trực tuyến chính thức như của Mbed.
Có một phiên bản thay thế của phòng thí nghiệm trong đó người dùng lập trình bo mạch bằng IDE C/C++ trực tuyến của LabsLand, một IDE dễ sử dụng với phương pháp học tập đơn giản được thiết kế cho mục đích giáo dục. Mặc dù kém mạnh mẽ hơn phiên bản này nhưng IDE trực tuyến cho phép sinh viên bắt đầu trong vài giây và mà không cần cài đặt bất kỳ phần mềm nào trên thiết bị của họ. Vì vậy nó thích hợp cho các hoạt động giới thiệu.
Dự án REMOCLEC
Việc phát triển phòng thí nghiệm này được thực hiện như một phần của dự án REMOCLEC. Liên minh REMOCLEC, do LabsLand đứng đầu, còn có sự tham gia của Đại học Deusto và Plegma Labs. REMOCLEC nhận tài trợ từ dự án Smart4All của châu Âu trong khuôn khổ chương trình nghiên cứu và đổi mới Horizon 2020 của Liên minh Châu Âu.
Máy phân tích kết cấu
Trong phòng thí nghiệm này, bạn sẽ có thể làm việc với máy phân tích kết cấu (máy đo kết cấu) để xác định các đặc tính lưu biến liên quan đến quá trình chín của trái cây và rau quả. Bạn sẽ có thể sử dụng dụng cụ phòng thí nghiệm này để phân tích kết cấu của thực phẩm tươi sống và chế biến cũng như các sản phẩm công nghiệp. Nó cho phép đo các thông số vật lý khác nhau.
Phân tích cấu hình kết cấu (TPA) dựa trên các đánh giá cảm quan để phát hiện và loại bỏ các khuyết tật. Hơn nữa, nó được sử dụng như một phương pháp nghiên cứu và học tập về khoa học, công nghệ và thực phẩm.
Một cánh tay robot của máy phân tích kết cấu sẽ tác dụng lực cần thiết để phân tích. Cánh tay robot được kết hợp với đầu dò đâm thủng hoặc nén, tùy thuộc vào yêu cầu phân tích. Một bệ giữ mẫu và hỗ trợ sự tương tác của đầu dò với trái cây hoặc rau quả đã chọn. Bằng cách đó, tín hiệu phân tích sẽ thu được. Tín hiệu được biểu diễn dưới dạng lực phụ thuộc vào thời gian. Bằng cách đó, có thể đối chiếu đồ thị với các giai đoạn chín khác nhau và kết luận về các biến đổi hóa học ảnh hưởng đến trái cây hoặc rau quả sau thu hoạch.
Giãn nở nhiệt
Trong phòng thí nghiệm từ xa này, sinh viên có thể chọn từ ba vật liệu khác nhau—đồng, đồng thau hoặc nhôm. Sau đó, họ có thể truyền nhiệt vào vật liệu đã chọn và quan sát sự giãn nở nhiệt thu được. Phòng thí nghiệm tương tác này cho phép sinh viên khám phá các nguyên lý giãn nở nhiệt trong thời gian thực, nâng cao hiểu biết của họ về cách các vật liệu khác nhau phản ứng với nhiệt. Với khả năng kiểm soát chính xác và các phép đo chi tiết, phòng thí nghiệm này mang lại trải nghiệm học tập thực hành, có thể truy cập từ mọi nơi, nâng cao hiểu biết sâu sắc hơn về khoa học vật liệu và nhiệt động lực học.
Lá cây
Thông qua phòng thí nghiệm từ xa này, bạn có thể kiểm soát các mẫu dưới sự quan sát của kính hiển vi. Các mẫu có sẵn cho phép phân tích 6 mẫu lá khác nhau, so sánh các sắc tố và màu sắc khác nhau của chúng
Sức nổi cơ bản
Bắt đầu làm quen với các khái niệm về lực nổi, thể tích và khối lượng riêng. Thử nghiệm với nhiều vật thể khác nhau có mật độ khác nhau và hiểu bằng trực giác lý do tại sao chúng nổi hay không mà không cần thực hiện các phép tính số phức tạp.
Con lắc Newton
Con lắc Newton là một thiết bị thể hiện sự bảo toàn động lượng và năng lượng bằng cách sử dụng một loạt quả cầu chuyển động.
Đường cong làm nóng và làm nguội của nước
Phòng thí nghiệm Đường cong làm nóng và làm nguội của nước cho phép học sinh làm nóng hoặc làm mát một khối nước với cường độ khác nhau và đo nhiệt độ liên tục. Do đó, có thể tạo ra một đồ thị với các đường cong nhiệt độ-thời gian thu được và từ đó thu được kết luận về sự truyền năng lượng và những thay đổi trạng thái vật chất.
