{"id":521,"date":"2021-05-03T18:00:23","date_gmt":"2021-05-03T18:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/labsland.com\/blog\/es\/?p=521"},"modified":"2021-05-03T18:00:24","modified_gmt":"2021-05-03T18:00:24","slug":"laboratorio-de-planarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/labsland.com\/blog\/es\/2021\/05\/03\/laboratorio-de-planarias\/","title":{"rendered":"Laboratorio de planarias"},"content":{"rendered":"\n

LabsLand<\/a> cuenta con un laboratorio de planarias desarrollado en colaboraci\u00f3n con la Universidad de St Thomas<\/a>. Est\u00e1 dise\u00f1ado para ser utilizado por estudiantes de un amplio rango de edad: desde el primer curso de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO) hasta los primeros cursos de la Universidad.<\/p>\n\n\n\n

\n

Experimento con planarias<\/h2>\n\n\n\n

En este laboratorio se puede estudiar el efecto de distintas sustancias en el comportamiento de una planaria. Para ello, el laboratorio cuenta con cinco disoluciones acuosas que contienen diferentes compuestos excitadores e inhibidores del sistema nervioso central (SNC): agua de estanque (utilizada como control), az\u00facar, ginseng, cafe\u00edna y taurina.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Figura 1. Planaria en una placa Petri situada encima de un papel cuadriculado.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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\n

El alumnado puede elegir en qu\u00e9 disoluci\u00f3n poner a la planaria y observar qu\u00e9 efecto tiene. La planaria se encuentra en una placa Petri situada encima de un papel cuadriculado (Figura 1), por lo que es posible determinar el efecto de una sustancia en funci\u00f3n del n\u00famero de l\u00edneas que cruza el gusano en 5 minutos.<\/p>\n\n\n\n

En caso de que la sustancia excite el SNC, la planaria se mover\u00e1 m\u00e1s r\u00e1pidamente y, por tanto, cruzar\u00e1 un mayor n\u00famero de l\u00edneas durante el tiempo del experimento. Si la sustancia inhibe el SNC, la planaria se mover\u00e1 m\u00e1s lentamente y cruzar\u00e1 un menor n\u00famero de l\u00edneas durante esos 5 minutos.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 se utilizan planarias?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las planarias son unos gusanos que pertenecen a la clase de los platelmintos. Se encuentran entre los organismos m\u00e1s simples que presentan sistema nervioso central y poseen algunos de los neurotransmisores encontrados en mam\u00edferos vertebrados. Por ello, son organismos muy utilizados para estudiar el efecto de diferentes sustancias en el sistema nervioso.<\/p>\n\n\n\n

A partir de las observaciones acerca del efecto de estas sustancias en el comportamiento de las planarias, el alumnado podr\u00e1 reflexionar sobre c\u00f3mo afectan estos compuestos a las planarias y c\u00f3mo podr\u00edan afectar a la especie humana.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 laboratorios de planarias hay en LabsLand?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En LabsLand hay 3 laboratorios de planarias disponibles:<\/p>\n\n\n\n

En uno de ellos<\/a> se selecciona la sustancia deseada y se cuenta el n\u00famero de l\u00edneas cruzadas de forma manual con un contador.<\/p>\n\n\n\n

Otra opci\u00f3n es utilizar el laboratorio autom\u00e1tico<\/a>, en el que se selecciona la sustancia, pero el contaje se lleva a cabo autom\u00e1ticamente.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, existe un laboratorio en el que no se elige la disoluci\u00f3n<\/a>  en la que se encuentra la planaria, sino que a partir de la observaci\u00f3n del comportamiento del gusano en una soluci\u00f3n no conocida hay que determinar de qu\u00e9 sustancia se trata.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tengo que hacer para acceder al laboratorio?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Empezar a utilizar LabsLand<\/a> es f\u00e1cil. Como se explica en este art\u00edculo<\/a>, puedes registrar tu cuenta personal en LabsLand y crear un espacio para tu colegio. O, si lo prefieres, puedes contactar con nosotros directamente a trav\u00e9s de una videoconferencia para examinemos tu caso concreto y podamos sugerirte el enfoque m\u00e1s adecuado.<\/p>\n\n\n\n

Si quieres organizar una videoconferencia con nosotros, escr\u00edbenos un e-mail a\u00a0support@labsland.com<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo se utiliza este laboratorio remoto?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

1. Selecci\u00f3n de la disoluci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n

En la primera pantalla que aparece al acceder al laboratorio remoto (Figura 2) se encuentran las cinco disoluciones acuosas disponibles para elegir: agua de estanque, az\u00facar, ginseng, cafe\u00edna y taurina.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 2. Pantalla de selecci\u00f3n de la disoluci\u00f3n acuosa en la que se colocar\u00e1 a la planaria.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

2. Observaci\u00f3n de la planaria<\/h3>\n\n\n\n

Una vez elegida la disoluci\u00f3n, puede comenzar el experimento. En la pantalla de observaci\u00f3n (Figura 3) aparece la planaria en la placa Petri.<\/p>\n\n\n\n

En esta etapa se realiza el contaje del n\u00famero de l\u00edneas cruzadas por la planaria. A partir de los datos obtenidos en el experimento se determinar\u00e1 el efecto de la sustancia elegida en el comportamiento de la planaria.<\/p>\n\n\n\n

Este proceso de observaci\u00f3n se puede repetir para las cinco sustancias disponibles.<\/p>\n\n\n\n

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Figura 3. Pantalla de observaci\u00f3n del movimiento de la planaria.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 actividades se pueden realizar con este laboratorio?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Antes de realizar el experimento, el alumnado podr\u00eda elaborar una hip\u00f3tesis sobre el efecto que creen que las distintas soluciones tendr\u00e1n en el comportamiento de la planaria. Adem\u00e1s, este laboratorio podr\u00eda ser utilizado para explicar el m\u00e9todo cient\u00edfico a estudiantes de la ESO o Bachillerato de una forma m\u00e1s interesante y entretenida.<\/p>\n\n\n\n

Durante la realizaci\u00f3n del experimento se podr\u00eda examinar el efecto de las 5 sustancias disponibles o seleccionar un subconjunto de ellas (como cafe\u00edna y az\u00facar, ya que son sustancias ampliamente consumidas en el d\u00eda a d\u00eda).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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